幼儿园数学教学游戏的实施现状研究--以鞍山市某区幼儿园为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-20页 |
| （一） 选题缘由 | 第8-9页 |
| （二） 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| （三） 文献综述 | 第10-16页 |
| （四） 概念界定 | 第16-20页 |
| 二、 研究设计 | 第20-22页 |
| （一） 研究对象 | 第20页 |
| （二） 研究内容 | 第20页 |
| （三） 研究方法 | 第20-22页 |
| 1. 文献法 | 第20-21页 |
| 2. 问卷法 | 第21页 |
| 3. 观察法 | 第21-22页 |
| 三、 研究结果与分析 | 第22-40页 |
| （一） 幼儿园数学教学游戏环境的现状分析 | 第22-24页 |
| （二） 幼儿园数学教学游戏材料的现状分析 | 第24-27页 |
| （三） 幼儿园数学教学游戏内容的现状分析 | 第27-29页 |
| （四） 对幼儿园数学教学游戏中教师的分析 | 第29-37页 |
| （五） 对幼儿园数学教学游戏中幼儿的分析 | 第37-40页 |
| 四、 影响因素与建议 | 第40-48页 |
| （一） 影响幼儿园数学教学游戏实施的因素 | 第40-42页 |
| 1. 幼儿教师 | 第40-41页 |
| 2. 幼儿 | 第41页 |
| 3. 数学教学游戏环境 | 第41页 |
| 4. 数学教学游戏材料 | 第41-42页 |
| （二） 提高幼儿园数学教学游戏实施效果的建议 | 第42-48页 |
| 1. 教师应提升自身的教育理念 | 第42-43页 |
| 2. 教师应考虑幼儿身心实际发展的特点 | 第43页 |
| 3. 教师要创设适宜的幼儿园数学教学环境 | 第43-45页 |
| 4. 教师要改善幼儿园的数学教学游戏材料 | 第45-47页 |
| 5. 教师设计的教学游戏要突显数学属性 | 第47-48页 |
| 五、 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 1 | 第53-55页 |
| 附录 2 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
