基于创新教育的初中化学实验改进研究
| 目录 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| ·化学实验教学是素质教育的要求 | 第9页 |
| ·初中课程改革对化学实验教学的要求更高 | 第9-10页 |
| ·当前初中化学实验教学存在诸多问题需要改进 | 第10-11页 |
| 2 研究目的与意义 | 第11-14页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·使实验绿色化 | 第11页 |
| ·提高学生的动手实践能力 | 第11页 |
| ·锻炼教师的课程开发能力 | 第11页 |
| ·提高学生的科学素养 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·有利于学生的发展 | 第12-13页 |
| ·化学实验的改进有利于教师的发展 | 第13-14页 |
| 3 概念的界定 | 第14-16页 |
| ·创新教育 | 第14页 |
| ·化学实验 | 第14-15页 |
| ·改进 | 第15-16页 |
| 4 文献综述 | 第16-19页 |
| ·国外化学实验现状 | 第16页 |
| ·我国化学实验研究现状 | 第16-17页 |
| ·国内在化学实验改进上的现状及问题 | 第17-19页 |
| 5 理论依据 | 第19-23页 |
| ·素质教育的理论 | 第19页 |
| ·化学实验教学理论 | 第19页 |
| ·弗兰西斯·培根的科学实验思想 | 第19-20页 |
| ·建构主义理论 | 第20页 |
| ·布鲁纳的结构主义课程论 | 第20-21页 |
| ·创新教学理论 | 第21-23页 |
| 6 研究的原则、方法与内容 | 第23-47页 |
| ·化学实验设计的原则 | 第23-24页 |
| ·适切性原则 | 第23页 |
| ·简约化原则 | 第23-24页 |
| ·效率最大化原则 | 第24页 |
| ·绿色化原则 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·文献研究法 | 第24页 |
| ·行动研究法 | 第24页 |
| ·化学实验设计与改进实践（案例） | 第24-47页 |
| ·初中化学教材中所有实验一览表 | 第24-27页 |
| ·实验改进案例 | 第27-47页 |
| 7 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 攻读教育硕士专业学位期间发表的文章 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
