高考作文文体意识淡化成因调查及对策分析
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、引言 | 第10-18页 |
| （一）问题的提出 | 第10-11页 |
| （二）研究的目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.研究的目的 | 第11页 |
| 2.研究的意义 | 第11-13页 |
| （三）研究思路与方法 | 第13页 |
| （四）相关文献综述 | 第13-18页 |
| 1.国内关于文体、文体意识的相关研究 | 第13-16页 |
| 2.高考对文体考查要求 | 第16-18页 |
| 二、对高考作文训练中文体意识的理性思考 | 第18-22页 |
| （一）相关概念的界定 | 第18-20页 |
| （二）高考作文训练中培养学生文体意识的价值分析 | 第20-22页 |
| 三、高考作文训练中文体意识现状调查与分析 | 第22-33页 |
| （一）调查的过程 | 第22-23页 |
| （二）调查结果分析 | 第23-26页 |
| （三）高考作文训练中学生文体意识淡化的表现 | 第26-28页 |
| （四）高考作文训练中学生文体意识淡化的原因分析 | 第28-33页 |
| 四、高考作文训练中强化学生文体意识的策略 | 第33-41页 |
| （一）结合阅读教学来强化写作中的文体意识 | 第33-35页 |
| （二）根据文体特征强化语言和表达方式 | 第35-36页 |
| （三）循序渐进，对各种文体进行专项训练 | 第36-41页 |
| 五、结语 | 第41-43页 |
| （一）研究的成功之处 | 第41页 |
| （二）研究的不足之处 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
