| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 一、引言 | 第11-19页 |
| （一）研究背景 | 第11-12页 |
| （二）相关研究综述 | 第12-17页 |
| （三）研究的目的和意义 | 第17-19页 |
| 二、理论基础 | 第19-21页 |
| （一）科学教育理论 | 第19页 |
| （二）建构主义学习理论 | 第19-21页 |
| 三、初中物理教材中物理学史内容的统计与分析 | 第21-28页 |
| （一）物理学史内容统计 | 第21-23页 |
| （二）物理学史呈现内容类型 | 第23-24页 |
| （三）物理学史内容呈现方式 | 第24页 |
| （四）物理学史详略次数统计 | 第24页 |
| （五）各栏目中物理学史详略分布 | 第24-25页 |
| （六）物理学史章节覆盖率 | 第25-27页 |
| （七）物理学史内容分析结论 | 第27-28页 |
| 四、初中物理教学中渗透物理学史的调查研究 | 第28-46页 |
| （一）调查问卷的设计和调查对象的选取 | 第28-29页 |
| （二）学生问卷的统计与分析 | 第29-36页 |
| （三）教师问卷的统计与分析 | 第36-44页 |
| （四）对师生问卷中相似问题的比较 | 第44-46页 |
| 五、初中物理教学中渗透物理学史存在的问题及讨论 | 第46-50页 |
| （一）学校、教师对渗透物理学史缺乏足够的重视 | 第46-47页 |
| （二）教师队伍中整体呈现出对物理学史史料的缺乏 | 第47页 |
| （三）教师对物理学史的渗透力度不够 | 第47-48页 |
| （四）教师渗透物理学史的教学方式单一 | 第48页 |
| （五）师生任务重、压力大对物理学史教学有一定的影响 | 第48-50页 |
| 六、初中物理教学中渗透物理学史的建议 | 第50-55页 |
| （一）对学校管理层的建议 | 第50-51页 |
| （二）对物理教师的建议 | 第51-53页 |
| （三）对教材编写层的建议 | 第53-55页 |
| 七、研究反思 | 第55-56页 |
| （一）论文的创新之处 | 第55页 |
| （二）论文的不足之处 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 附录 1:初中物理教学中渗透物理学史调查问卷（教师） | 第59-62页 |
| 附录 2：初中物理教学中渗透物理学史调查问卷（学生） | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
