| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 高考语文新课标全国卷现代文阅读试题分析 | 第11-19页 |
| 第一节 现代文阅读试题的基本情况 | 第11-13页 |
| 第二节 现代文阅读试题的考查内容 | 第13-16页 |
| 一、论述类文本阅读 | 第13-14页 |
| 二、文学类文本阅读 | 第14-15页 |
| 三、实用类文本阅读 | 第15-16页 |
| 第三节 高考现代文阅读试题的命题趋势 | 第16-19页 |
| 一、落实新课程理念，力求全面考查学生的语文能力和素养 | 第16-17页 |
| 二、选材丰富、贴近现实生活，具有“人文性”的导向 | 第17页 |
| 三、注重对文本内容的整体把握和局部理解考查 | 第17-18页 |
| 四、注重个性化的阅读和探究能力的考查 | 第18-19页 |
| 第二章 高考命题与高中语文教学在现代文阅读方面的契合点 | 第19-23页 |
| 第一节 从新课程改革的角度看 | 第19-20页 |
| 第二节 从文本选择的角度 | 第20-21页 |
| 第三节 从能力要求上看 | 第21-23页 |
| 第三章 高中现代文阅读教学中存在的问题 | 第23-26页 |
| 第一节 阅读能力的培养与高考测试目标相脱节 | 第23-24页 |
| 第二节 忽视对学生阅读心理、阅读意识的培养 | 第24页 |
| 第三节 学生阅读视野不够开阔 | 第24-26页 |
| 第四章 加强现代文阅读教学的有效策略 | 第26-40页 |
| 第一节 明确教学目标，转变传统教学观念 | 第26-27页 |
| 第二节 科学使用语文教科书，加强现代文阅读能力的培养 | 第27-33页 |
| 一、理解能力 | 第27-28页 |
| 二、分析综合能力 | 第28-29页 |
| 三、鉴赏能力 | 第29-32页 |
| 四、探究能力 | 第32-33页 |
| 第三节 将培养学生良好的阅读意识渗透到现代文教学中 | 第33-37页 |
| 一、整体意识 | 第33-34页 |
| 二、文体意识 | 第34-35页 |
| 三、语言意识 | 第35-36页 |
| 四、问题意识 | 第36-37页 |
| 五、语境意识 | 第37页 |
| 第四节 扩大学生阅读视野，培养阅读兴趣 | 第37-40页 |
| 一、帮助学生从课本走向课外，激发他们的阅读热情 | 第38页 |
| 二、正确发挥教师的引导作用，健康快乐的阅读 | 第38-39页 |
| 三、展示、分享阅读成果，进一步提高阅读兴趣 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 A: 2007 年到 2012 年高考语文新课标全国卷现代文考查情况 | 第43-48页 |
| 附录 B：人教版高中语文现代文选文分布情况 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
