柬埔寨华校中学部华文教材分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-13页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 2. 《华文》教材分析 | 第13-19页 |
| ·教材概况 | 第13页 |
| ·课文内容 | 第13-16页 |
| ·课后练习 | 第16页 |
| ·口语交际·写作·综合性训练 | 第16-17页 |
| ·关于语法 | 第17-18页 |
| ·柬埔寨人文史地 | 第18-19页 |
| 3. 教材的问题 | 第19-29页 |
| ·教材的定位 | 第19-20页 |
| ·教材阅读课文的内容选择 | 第20-21页 |
| ·语言知识的选择 | 第21-25页 |
| ·关于词汇的选择 | 第21-24页 |
| ·关于语法知识的选择 | 第24-25页 |
| ·语言能力的训练 | 第25-27页 |
| ·练习和评测设计 | 第25页 |
| ·关于口语交际能力的训练 | 第25-26页 |
| ·关于写作能力的训练 | 第26页 |
| ·关于阅读能力的训练 | 第26-27页 |
| ·文化知识的选择 | 第27-29页 |
| 4. 对华校教材提出的建议 | 第29-32页 |
| ·关于教材定位的建议 | 第29页 |
| ·关于教材课文内容选择的建议 | 第29-30页 |
| ·关于语言知识选择的建议 | 第30-31页 |
| ·关于词汇选择的建议 | 第30页 |
| ·关于语法知识选择的建议 | 第30-31页 |
| ·关于语言能力训练的建议 | 第31页 |
| ·关于文化知识选择方面的建议 | 第31-32页 |
| 5. 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
