| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题背景、意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的、方法 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·创新之处 | 第11-12页 |
| 第二章 高校第二课堂育人模式构建的概念和理论阐释 | 第12-17页 |
| ·相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·第二课堂育人模式类型 | 第13页 |
| ·第二课堂育人模式的目标定位 | 第13-15页 |
| ·第二课堂育人模式构建原则 | 第15-17页 |
| 第三章 吉林省高校第二课堂开展现状调查与存在问题分析 | 第17-25页 |
| ·吉林省高校第二课堂开展现状调查 | 第17-18页 |
| ·吉林省高校第二课堂存在问题分析 | 第18-21页 |
| ·第二课堂建设的重要性与现实意义 | 第21-25页 |
| 第四章 吉林省高校第二课堂育人模式构建 | 第25-33页 |
| ·提高对第二课堂育人模式构建的认识 | 第25页 |
| ·形成吉林省高校第二课堂育人模式构建管理机制 | 第25-27页 |
| ·形成吉林省高校第二课堂育人模式构建保障机制 | 第27-30页 |
| ·形成吉林省高校第二课堂育人模式构建评价机制 | 第30-31页 |
| ·形成吉林省高校第二课堂育人模式构建激励机制 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附件一 | 第37-40页 |
| 附件二 | 第40-44页 |
| 附件三 | 第44-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |