基于生活的写作教学研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 绪论	第9-11页
·研究的问题和目的	第9页
·国内外文献综述	第9-11页
·研究的方法	第11页
·研究的创新和意义	第11页
第二章 破解基于生活的写作教学的难题	第11-16页
·写作教学何以脱离学生的实际生活	第11-12页
·学校写作课程设置的缺失	第12-13页
·教师教学写作能力的缺失	第13-15页
·写作教学中写作目的的缺失	第15-16页
第三章 基于生活的写作教学的建构	第16-26页
·基于生活的写作、基于生活的写作教学的学理阐释	第16-18页
·基于生活的写作教学的课程设置	第18-20页
·基于生活的写作教学课程目标的确立	第20-21页
·基于生活的写作教学的教学环境	第21-22页
·基于生活的写作教学的知识的构建	第22-24页
·基于生活的写作教学的修改与评价	第24-25页
·基于生活的写作学习共同体的建构	第25-26页
第四章 基于生活的写作教学的实践应用	第26-45页
·作文与生活	第26-31页
·走进生活，融入生活，“巧妇易为有米炊”	第26-28页
·感受生活，书写生活，我手快乐写我口	第28-30页
·丰富生活，创新写作，海阔天空任鸟飞	第30-31页
·勾联作文与生活的方法途径	第31页
·生活与作文	第31-35页
·案例一 观察生活	第31-32页
·案例二 体验生活	第32-33页
·案例三 感受生活	第33-35页
·如何丰富学生的习作语言	第35-40页
·沐浴书香，丰富语言底蕴	第35-37页
·根植生活，润色语言内容	第37-40页
·作文教学中的合作学习	第40-45页
·搭建教学平台，在“合作”中引发作文兴趣	第40-42页
·创设想象氛围，在“合作”中拓展思维空间	第42-44页
·重视作文修改，在“合作”中学会取长补短	第44-45页
第五章 对基于生活的写作教学未来的展望	第45-49页
·生活将成为写作的意义所在	第45-46页
·让学生不再害怕写作	第46-47页
·阅读与写作，双管齐下	第47页
·引导学生在习作中关注生活，表达真情实感是途径	第47-49页
结束语	第49-50页
参考文献	第50-52页
致谢	第52页