| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| ·Research background | 第12页 |
| ·Purpose and justification of the study | 第12-13页 |
| ·Overview of the study | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-36页 |
| ·Listening comprehension | 第15-20页 |
| ·Definition of listening | 第15-16页 |
| ·Schema theory and models of listening comprehension | 第16-18页 |
| ·Schema theory | 第16-17页 |
| ·Models of listening comprehension | 第17-18页 |
| ·The important role of listening in second language teaching and learning | 第18-20页 |
| ·Listening textbooks | 第20-22页 |
| ·Definition of textbooks | 第20页 |
| ·The role of listening textbooks | 第20-22页 |
| ·Materials evaluation | 第22-25页 |
| ·Definition of materials evaluation | 第22-23页 |
| ·Purposes of materials evaluation | 第23-24页 |
| ·Types of materials evaluation | 第24-25页 |
| ·Needs analysis | 第25-27页 |
| ·Target needs | 第25-26页 |
| ·Learning needs | 第26-27页 |
| ·Construction of a listening textbook evaluation model | 第27-36页 |
| ·Materials evaluation criteria abroad | 第27-31页 |
| ·Cunningsworth's Criteria | 第27-28页 |
| ·McDonough and Shaw's Criteria | 第28-29页 |
| ·Breen and Candlin's Criteria | 第29-30页 |
| ·Hutchinson and Waters' Criteria | 第30页 |
| ·Other criteria for materials evaluation abroad | 第30-31页 |
| ·Materials evaluation criteria at home | 第31-33页 |
| ·Construction of a listening textbook evaluation model in this study | 第33-36页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第36-40页 |
| ·Research questions | 第36页 |
| ·Participants | 第36-37页 |
| ·Instruments | 第37-38页 |
| ·Textbook Evaluation Questionnaire (TEQ) | 第37页 |
| ·Needs Analysis Questionnaire (NAQ) | 第37-38页 |
| ·Follow-up interview | 第38页 |
| ·Two sets of listening textbooks | 第38页 |
| ·Procedures | 第38-40页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第40-75页 |
| ·Results from the internal textbook evaluation | 第40-53页 |
| ·Listening in English Curriculum Requirements for English Majors.,29 | 第40-42页 |
| ·Compiling principles | 第42-43页 |
| ·The framework | 第43-44页 |
| ·Evaluation of listening input | 第44-48页 |
| ·Authenticity | 第44-46页 |
| ·Topic | 第46-47页 |
| ·Genre | 第47-48页 |
| ·Tasks | 第48-52页 |
| ·Listening sub-skills | 第52-53页 |
| ·Results from the Textbook Evaluation Questionnaires | 第53-60页 |
| ·The reliability of the questionnaire | 第53-54页 |
| ·Analysis of users' satisfaction towards the two sets of textbooks | 第54-60页 |
| ·Results from the Needs Analysis Questionnaires | 第60-69页 |
| ·Results from students' target needs | 第60-63页 |
| ·Results from students' learning needs | 第63-69页 |
| ·Summary of the findings and discussion | 第69-75页 |
| Chapter Five Conclusion | 第75-79页 |
| ·Major findings of the study | 第75-76页 |
| ·Implications of the study | 第76-77页 |
| ·Limitations of the Study | 第77-79页 |
| Bibliography | 第79-84页 |
| AppendixⅠ | 第84-86页 |
| AppendixⅡ | 第86-89页 |
| AppendixⅢ | 第89页 |
