| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-46页 |
| 一、 研究背景 | 第9-18页 |
| （一） 义务教育的发展历程及状况 | 第9-13页 |
| （二） “择校”问题的日趋突显与危害 | 第13-15页 |
| （三） 禁止择校政策的出台与实施 | 第15-18页 |
| 二、 研究目的与研究意义 | 第18-19页 |
| （一） 研究目的 | 第18页 |
| （二） 研究意义 | 第18-19页 |
| 三、 研究综述 | 第19-40页 |
| （一） 国内关于“择校”问题的相关研究 | 第19-26页 |
| （二） 国内关于择校政策的相关研究 | 第26-34页 |
| （三） 国内关于禁止择校政策的相关研究 | 第34-36页 |
| （四） 国外关于择校政策的相关研究 | 第36-40页 |
| （五） 已有研究的不足 | 第40页 |
| 四、 相关概念界定 | 第40-44页 |
| （一） 义务教育 | 第40-41页 |
| （二） 择校 | 第41-43页 |
| （三） 政策、公共政策、教育政策 | 第43-44页 |
| （四） “择校”问题治理政策 | 第44页 |
| 五、 研究思路、方法与内容 | 第44-46页 |
| （一） 研究思路 | 第44页 |
| （二） 研究方法 | 第44-45页 |
| （三） 研究内容 | 第45-46页 |
| 第一章 我国中央及地方政府治理“择校”问题的相关政策考察 | 第46-71页 |
| 一、 “择校”问题治理政策产生的背景考察 | 第46-51页 |
| （一） “择校”问题产生 | 第46-49页 |
| （二） “择校”问题日趋严重 | 第49-51页 |
| （三） 禁止择校政策出台的目的 | 第51页 |
| 二、 中央及地方政府的禁止择校政策考察 | 第51-62页 |
| （一） 中央和地方政府禁止择校政策的总体考察 | 第52-57页 |
| （二） 中央和地方政府禁止择校政策的具体考察 | 第57-62页 |
| 三、 中央及地方政策禁止择校政策的特征考察 | 第62-67页 |
| （一） 中央与地方禁止择校政策的共性特征 | 第62-63页 |
| （二） 地方政府禁止择校政策的个性特征 | 第63-67页 |
| 四、 中央及地方政府禁止择校政策的实施状况考察 | 第67-71页 |
| （一） 政策实施以宏观指导为主 | 第67-68页 |
| （二） 政策实施缺乏必要的监管措施 | 第68-69页 |
| （三） 相关措施不落实 | 第69-70页 |
| （四） 政策实施效果不理想 | 第70-71页 |
| 第二章 “择校”问题治理政策的合法性分析 | 第71-98页 |
| 一、 是否合乎法律法规 | 第74-80页 |
| （一） 法律法规与禁止择校政策合法性的关系 | 第74页 |
| （二） 现行法律法规对受教育权的有关规定 | 第74-78页 |
| （三） 禁止择校政策与现行法律法规的一致性判断 | 第78-80页 |
| 二、 是否获得与主流意识形态的一致性 | 第80-86页 |
| （一） 意识形态与禁止择校政策合法性的关系 | 第80-83页 |
| （二） 影响禁止择校政策的主流意识形态 | 第83-84页 |
| （三） 禁止择校政策与主流意识形态的一致性判断 | 第84-86页 |
| 三、 是否符合政府权力运行机制 | 第86-92页 |
| （一） 政府权力运行机制与禁止择校政策合法性的关系 | 第86-87页 |
| （二） 影响禁止择校政策的政府运行机制 | 第87-91页 |
| （三） 禁止择校政策与政府运行机制的一致性判断 | 第91-92页 |
| 四、 是否能满足公众教育需要 | 第92-98页 |
| （一） 公众的教育需要与禁止择校政策合法性的关系 | 第92-93页 |
| （二） 与禁止择校政策相关的公众教育需要 | 第93页 |
| （三） 禁止择校政策与公众教育需要一致性判断 | 第93-98页 |
| 第三章 “择校”问题治理政策的合理性分析 | 第98-124页 |
| 一、 是否有利于实现公共利益的公平分配 | 第100-107页 |
| （一） 对公共政策本质和功能的基本认识 | 第100-105页 |
| （二） 公共政策功能的应然性 | 第105-106页 |
| （三） “择校”问题治理政策的合理性判断 | 第106-107页 |
| 二、 是否有利于促进人的全面发展 | 第107-110页 |
| （一） 对教育政策功能的认识 | 第107-109页 |
| （二） 教育政策功能的应然性 | 第109-110页 |
| （三） “择校”问题治理政策的合理性判断 | 第110页 |
| 三、 是否有利于实现教育机会均等 | 第110-124页 |
| （一） 对义务教育内在规定性的认识 | 第111-117页 |
| （二） 义务教育政策功能的应然性 | 第117-122页 |
| （三） “择校”问题治理政策合理性判断 | 第122-124页 |
| 第四章 对“择校”问题治理政策的若干思考 | 第124-144页 |
| 一、 “择校”问题治理政策的有效性分析 | 第124-128页 |
| （一） 分析的框架 | 第125-126页 |
| （二） 政策结果分析 | 第126-128页 |
| 二、 制定解决“择校”问题政策的合法合理之维 | 第128-135页 |
| （一） 制定解决“择校”问题政策的合法性途径 | 第128-130页 |
| （二） 制定解决“择校”问题政策的合理性原则 | 第130-133页 |
| （三） 加强对政策执行环境的改革与完善 | 第133-135页 |
| 三、 我国中央及地方政府的政策改革尝试 | 第135-144页 |
| （一） 教育均衡发展政策 | 第135-139页 |
| （二） 学区共建政策 | 第139-140页 |
| （三） 教育券政策 | 第140-144页 |
| 结论 | 第144-145页 |
| 参考文献 | 第145-156页 |
| 后记 | 第156-158页 |
| 博士期间获得成果 | 第158页 |