| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1. 研究背景 | 第7页 |
| 2. 研究问题 | 第7-8页 |
| 3. 研究目标与意义 | 第8页 |
| 4. 研究的思路与方法 | 第8-10页 |
| 第二章 文献分析 | 第10-16页 |
| 1. 综合科学课程国内研究现状 | 第10-14页 |
| 2. 研究现状及未来研究方向 | 第14-16页 |
| 第三章 研究的理论基础 | 第16-20页 |
| 1. 综合科学课程的含义 | 第16页 |
| 2. 初中科学课程实施中存在的问题——教师问题 | 第16-18页 |
| 3. 化学学科知识 | 第18-20页 |
| 第四章 问卷的编制、发放、回收与质量分析 | 第20-25页 |
| 1. 调查对象 | 第20页 |
| 2. 调查问卷的内容 | 第20-21页 |
| 3. 问卷的编制、发放和回收 | 第21页 |
| 4. 问卷的统计与分析 | 第21-22页 |
| 5. 问卷的质量分析 | 第22-25页 |
| 第五章 调查数据的统计分析 | 第25-50页 |
| 1. 调查对象的基本信息 | 第25-27页 |
| 2. 初中科学课程教师化学学科知识调查分析 | 第27-42页 |
| 3. 不同学科背景的初中科学教师化学学科知识掌握情况差异分析 | 第42-50页 |
| 第六章 结论与建议 | 第50-52页 |
| 1. 结论 | 第50页 |
| 2. 建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |