| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1. 文献综述 | 第10-22页 |
| ·父母教养方式 | 第10-14页 |
| ·父母教养方式的概念 | 第10页 |
| ·父母教养方式的类型 | 第10-12页 |
| ·父母教养方式的国内外研究 | 第12-14页 |
| ·儿童问题行为 | 第14-15页 |
| ·儿童问题行为的概念 | 第14页 |
| ·儿童问题行为的分类 | 第14-15页 |
| ·儿童人格倾向 | 第15-19页 |
| ·人格的概念 | 第15-16页 |
| ·儿童人格结构的研究发展及国内外研究现状 | 第16-19页 |
| ·父母教养方式、小学生问题行为、小学生人格倾向的关系研究 | 第19-22页 |
| ·父母教养方式与小学生问题行为的相关研究 | 第19-20页 |
| ·父母教养方式与儿童人格倾向的相关研究 | 第20-22页 |
| 2. 研究设计 | 第22-24页 |
| ·研究假设 | 第22-23页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22-23页 |
| ·研究意义 | 第23-24页 |
| ·理论意义 | 第23页 |
| ·实践意义 | 第23-24页 |
| 3. 研究方法 | 第24-28页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·父母教养方式评价量表(EMBU) | 第24-25页 |
| ·Achenbach儿童行为量表(CBCL) | 第25页 |
| ·艾森克人格问卷(儿童版) | 第25页 |
| ·试测过程 | 第25-26页 |
| ·数据处理方法 | 第26-28页 |
| 4. 研究结果 | 第28-36页 |
| ·父母教养方式的特点 | 第28-31页 |
| ·父母教养方式的性别差异 | 第28-29页 |
| ·父母教养方式的年级差异 | 第29页 |
| ·父母受教育情况 | 第29-31页 |
| ·小学生人格倾向的特点 | 第31页 |
| ·小学生问题行为的特点 | 第31-32页 |
| ·父母教养方式、小学生人格倾向以及小学生问题行为的相关关系 | 第32-33页 |
| ·小学生人格倾向对父母教养方式和问题行为的中介效应分析 | 第33-36页 |
| 5. 讨论 | 第36-40页 |
| ·父母教养方式的特点 | 第36-37页 |
| ·小学生问题行为的特点 | 第37页 |
| ·小学生人格倾向的特点 | 第37-38页 |
| ·父母教养方式、小学生人格倾向、问题行为的关系分析 | 第38-40页 |
| ·父母教养方式、小学生人格倾向、问题行为的相关分析 | 第38-39页 |
| ·小学生人格倾向在父母教养方式以及问题行为间的中介作用 | 第39-40页 |
| 6. 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第54页 |
