摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-7页 |
目录 | 第7-10页 |
图表目录 | 第10-12页 |
1 绪论 | 第12-20页 |
·研究背景及研究问题的提出 | 第12-14页 |
·终身学习与非正式学习的发展 | 第12-13页 |
·高等教育的弊端 | 第13-14页 |
·研究问题的提出 | 第14页 |
·研究目的 | 第14-15页 |
·研究意义 | 第15页 |
·研究内容及研究方法 | 第15-17页 |
·拟研究的关键问题及解决方案 | 第15-16页 |
·研究途径和方法 | 第16-17页 |
·文章结构 | 第17-20页 |
2 非正式学习的概述及研究现状 | 第20-34页 |
·非正式学习概述 | 第20-25页 |
·非正式学习的概念 | 第20-22页 |
·非正式学习的基本特性 | 第22-23页 |
·非正式学习的形式 | 第23页 |
·相关概念辨析 | 第23-25页 |
·非正式学习的理论基础 | 第25-28页 |
·情境学习理论 | 第25-26页 |
·建构主理义学习理论 | 第26-27页 |
·学习共同体 | 第27-28页 |
·国内外研究综述 | 第28-34页 |
·国外研究现状 | 第28页 |
·国内研究现状 | 第28-32页 |
·当前国内外研究总结 | 第32-34页 |
3 大学生非正式学习应用现状调查 | 第34-52页 |
·研究设计 | 第34页 |
·研究对象 | 第34-35页 |
·研究工具 | 第35-38页 |
·访谈提纲 | 第35-37页 |
·质性工具 | 第37-38页 |
·研究程序及进程 | 第38-39页 |
·研究结果分析 | 第39-49页 |
·学习主题 | 第39-41页 |
·情境维度 | 第41-42页 |
·学习主题来源 | 第42-44页 |
·学习形式 | 第44-46页 |
·影响因素 | 第46-49页 |
·讨论 | 第49-52页 |
4 大学生非正式学习影响因素的调查研究 | 第52-68页 |
·研究设计与规划 | 第52-53页 |
·研究概述 | 第52页 |
·研究进程规划 | 第52页 |
·研究工具及研究对象 | 第52-53页 |
·问卷的设计与开发 | 第53-58页 |
·问卷的设计与开发 | 第53页 |
·问卷的内容结构及题项设计 | 第53-54页 |
·问卷检测与修订 | 第54-58页 |
·数据的分析与解释 | 第58-66页 |
·样本基本情况分析 | 第58页 |
·大学生信息设备拥有情况及非正式学习主题来源情况分析 | 第58-59页 |
·大学生非正式学习应用情况分析分析 | 第59-60页 |
·非正式学习影响因素分析 | 第60-65页 |
·大学生非正式学习调查研究小结 | 第65-66页 |
·研究反思 | 第66-68页 |
5 大学生非正式学习整合策略的设计与应用初探 | 第68-90页 |
·大学生非正式学习整合策略的意义 | 第68-69页 |
·大学生非正式学习整合策略的设计 | 第69-74页 |
·教学组织与学习活动设计是非正式学习整合策略的基础 | 第69-71页 |
·学习资源的设计与呈现是非正式学习整合策略的关键 | 第71-72页 |
·学习引导与支持服务是非正式学习整合策略的重点 | 第72-74页 |
·大学生非正式学习整合策略的实践案例 | 第74-81页 |
·课程概况 | 第74-75页 |
·设计与规划 | 第75-76页 |
·非正式整合策略的设计与实施 | 第76-81页 |
·实验效果分析 | 第81-84页 |
·分析使用调查工具 | 第81-82页 |
·策略效果分析 | 第82-84页 |
·讨论 | 第84-88页 |
·本章小结 | 第88-90页 |
6 研究结论与展望 | 第90-94页 |
·主要研究成果及创新点 | 第90-92页 |
·本研究的主要研究内容及结论 | 第90-91页 |
·本研究的主要创新之处 | 第91-92页 |
·存在的不足及后续研究 | 第92-94页 |
·研究存在的不足 | 第92页 |
·后续研究展望 | 第92-94页 |
参考文献 | 第94-98页 |
附录Ⅰ | 第98-99页 |
附录Ⅱ | 第99-102页 |
附录Ⅲ | 第102-106页 |
附录Ⅳ | 第106-107页 |
附录Ⅴ | 第107-110页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第110-112页 |
致谢 | 第112-113页 |