中文摘要 | 第1-8页 |
Abstract | 第8-11页 |
第一部分 文献综述与问题提出 | 第11-25页 |
1 青少年的未来取向 | 第12-17页 |
·未来取向的概念界定和研究框架 | 第12-13页 |
·青少年教育领域未来取向的基本特点 | 第13-17页 |
·城乡差异 | 第14-15页 |
·年龄差异 | 第15-16页 |
·性别差异 | 第16-17页 |
2 父母教育期望与青少年教育领域未来取向的关系 | 第17-19页 |
·有关父母教育期望的研究 | 第17-18页 |
·父母教育期望与青少年教育领域未来取向的关系 | 第18-19页 |
3 青少年家庭义务感和教育领域未来取向的关系 | 第19-23页 |
·家庭义务感的概念界定 | 第19页 |
·有关青少年家庭义务感的研究 | 第19-21页 |
·青少年家庭义务感与教育领域未来取向的关系 | 第21-23页 |
4 研究目的与研究假设 | 第23-25页 |
·研究目的 | 第23页 |
·研究假设 | 第23-25页 |
第二部分 研究方法 | 第25-29页 |
1 被试 | 第25页 |
2 研究工具 | 第25-28页 |
·青少年未来取向问卷 | 第25-27页 |
·父母的教育期望 | 第27页 |
·青少年家庭义务感问卷 | 第27-28页 |
3 施测程序 | 第28页 |
·主试培训 | 第28页 |
·问卷施测 | 第28页 |
4 数据管理 | 第28-29页 |
第三部分 研究结果 | 第29-40页 |
1 青少年教育领域未来取向的基本特点 | 第29-31页 |
·青少年的教育目标和担忧 | 第29-30页 |
·青少年对未来教育的规划 | 第30-31页 |
·青少年对未来教育的评价 | 第31页 |
2 父母教育期望及其与青少年教育领域未来取向的关系 | 第31-35页 |
·父母教育期望的频次分布及与未来取向各变量间的相关 | 第31-32页 |
·父母教育期望与青少年教育领域未来取向的关系 | 第32-35页 |
·父母教育期望与青少年教育领域动机过程的关系 | 第32-33页 |
·父母教育期望与青少年教育领域规划过程的关系 | 第33-34页 |
·父母教育期望与青少年教育领域评价过程的关系 | 第34-35页 |
3 青少年家庭义务感对教育领域未来取向的预测作用和对父母教育期望与青少年教育领域未来取向关系的调节作用 | 第35-40页 |
·青少年家庭义务感的描述统计结果及其与父母教育期望和教育领域未来取向各变量间的相关 | 第35-36页 |
·青少年家庭义务感的预测作用和调节作用 | 第36-40页 |
·家庭义务感对青少年教育动机的预测和对父母教育期望与教育动机间关系的调节 | 第36页 |
·家庭义务感对青少年教育规划的预测和对父母教育期望与教育规划间关系的调节 | 第36-38页 |
·家庭义务感对青少年教育评价的预测和对父母教育期望与教育评价间关系的调节 | 第38-40页 |
第四部分 分析与讨论 | 第40-48页 |
1 青少年教育领域未来取向的基本特点 | 第40-42页 |
·青少年的教育目标和担忧 | 第40-41页 |
·青少年对未来教育的规划 | 第41页 |
·青少年对未来教育的评价 | 第41-42页 |
2 父母教育期望及其与青少年教育领域未来取向的关系 | 第42-44页 |
·父母教育期望的基本特点 | 第42-43页 |
·父母教育期望与青少年教育领域未来取向的关系 | 第43-44页 |
·父母教育期望与青少年教育领域动机过程的关系 | 第43页 |
·父母教育期望与青少年教育领域规划过程的关系 | 第43页 |
·父母教育期望与青少年教育领域评价过程的关系 | 第43-44页 |
3 青少年家庭义务感及其对教育领域未来取向的预测作用和对父母教育期望与青少年教育领域未来取向关系的调节作用 | 第44-46页 |
·青少年家庭义务感的基本特点 | 第44页 |
·青少年家庭义务感的预测作用和调节作用 | 第44-46页 |
·家庭义务感对青少年教育动机的预测和对父母教育期望与教育动机间关系的调节 | 第44-45页 |
·家庭义务感对青少年教育规划的预测和对父母教育期望与教育规划间关系的调节 | 第45页 |
·家庭义务感对青少年教育评价的预测和对父母教育期望与教育评价间关系的调节 | 第45-46页 |
4 本研究存在的不足以及未来研究的展望 | 第46页 |
5 本研究对教育的启示 | 第46-48页 |
第五部分 研究结论 | 第48-50页 |
参考文献 | 第50-59页 |
附录 研究工具(部分) | 第59-62页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
后记 | 第63页 |