美国新生代华裔子女中文学习的调查分析--以家庭语言环境与学习动机为重点
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的主要问题 | 第11页 |
| ·相关研究的现状 | 第11-15页 |
| ·海外华人子女中文学习问题 | 第11-13页 |
| ·美国华人子女学习中文情况 | 第13-14页 |
| ·前人研究之不足 | 第14-15页 |
| ·研究的价值和意义 | 第15页 |
| ·本文研究思路 | 第15-16页 |
| ·拟采用的研究方法 | 第16-18页 |
| ·访谈法 | 第16-17页 |
| ·调查统计法 | 第17-18页 |
| 第二章 语言习得理论分析与华人子女的中文学习 | 第18-28页 |
| ·语言迁移的影响 | 第18-21页 |
| ·新生代移民的年龄与学习能力 | 第18-19页 |
| ·新生代移民的学习动机与家庭语言环境 | 第19-20页 |
| ·新生代移民的文化迁移和同化与中国文化 | 第20-21页 |
| ·非目的语环境下的中文学习 | 第21-24页 |
| ·关键期与中文学习的能力 | 第21-22页 |
| ·家庭语言环境与语言输入 | 第22-23页 |
| ·文化适应与中文学习 | 第23-24页 |
| ·学习中文的动机、积极性和学习兴趣 | 第24-28页 |
| ·学习动机 | 第24-25页 |
| ·学习积极性 | 第25-26页 |
| ·学习兴趣 | 第26-28页 |
| 第三章 华裔子女学习中文的调查分析 | 第28-40页 |
| ·美国华裔子女学习中文情况的访谈 | 第28-29页 |
| ·访谈内容的设计 | 第28页 |
| ·访谈统计分析 | 第28-29页 |
| ·调查问卷的总体情况 | 第29-30页 |
| ·家庭语言环境等要素对中文学习影响的调查 | 第30-34页 |
| ·内容设计 | 第30-31页 |
| ·调查数据分析 | 第31-34页 |
| ·学习动机等要素对中文学习影响的调查 | 第34-38页 |
| ·内容设计 | 第34页 |
| ·调查数据分析 | 第34-38页 |
| ·调查总结 | 第38-40页 |
| 第四章 华裔子女学习中文的策略 | 第40-45页 |
| ·尽早营造家庭中文语言环境 | 第40-41页 |
| ·利用母语 | 第40-41页 |
| ·提供可懂输入的信息 | 第41页 |
| ·改进学分制满足学习期待 | 第41-42页 |
| ·注重文化意识调动学习积极性 | 第42-43页 |
| ·选择合适教材 | 第43-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一 访谈问题及内容 | 第50-53页 |
| 附录二 调查问卷及结果 | 第53-59页 |
| 附录三 调查数据统计表 | 第59-66页 |
