| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、序论 | 第5-10页 |
| (一) 选题的由来 | 第5-6页 |
| (二) 国内外的研究动态 | 第6-7页 |
| (三) 一些概念的界定 | 第7-10页 |
| 1、基础教育 | 第7-8页 |
| 2、边疆少数民族贫困地区 | 第8-9页 |
| 3、边疆县份基础教育的特点 | 第9-10页 |
| 二、边疆基础教育的主要问题 | 第10-22页 |
| (一) 经济贫困制约教育发展，还是教育落后制约经济发展 | 第10-14页 |
| (二) 基础教育还是“教育基础” | 第14-16页 |
| (三) 改革课程还是课程改革 | 第16-18页 |
| (四) 要素质教育，还是要“应试”教育 | 第18-21页 |
| (五) 保护民族文化还是同化民族意识 | 第21-22页 |
| 三、发展边疆基础就教育的对策 | 第22-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |