| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| (一) 国内外研究动态 | 第7-12页 |
| (二) 主要概念界定 | 第12-14页 |
| (三) 选题意义 | 第14-16页 |
| 一、研究性学习在历史教学中的开展 | 第16-29页 |
| (一) 历史学科中的研究性学习 | 第16-20页 |
| (二) 探究性学习在初中历史教学中的运用 | 第20-24页 |
| (三) 研究性学习在高中历史教学中的运用 | 第24-29页 |
| 二、民族地区中学开展研究性学习的困境 | 第29-32页 |
| (一) 研究性学习在云南民族地区的开展情况 | 第29-30页 |
| (二) 民族地区中学历史学科难以开展研究性学习的原因 | 第30-32页 |
| 三、民族地区中学开展研究性学习的对策研究 | 第32-40页 |
| (一) 以课堂内的研究性学习为主，课堂外的研究性学习为辅 | 第33-34页 |
| (二) 利用乡土资源，开展有民族特色的研究性学习 | 第34-35页 |
| (三) 利用现代信息技术，开展研究性学习 | 第35-36页 |
| (四) 因地制宜的研究性学习——师宗县第二中学的校本教研 | 第36-40页 |
| 参考书目 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |