| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| ·研究背景 | 第8-12页 |
| ·民族精神的竞争是国际竞争的重要领域 | 第8-9页 |
| ·网络文化对中国传统文化的冲击 | 第9-10页 |
| ·国家大力倡导推进中国传统文化教育 | 第10-12页 |
| ·研究问题的来源及意义 | 第12-13页 |
| ·研究问题的来源 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13页 |
| ·渗透教育研究领域的研究现状 | 第13-17页 |
| ·课题研究内容 | 第17页 |
| ·课题研究方法 | 第17-21页 |
| ·关于行动研究的定义和特点 | 第18页 |
| ·理论依据 | 第18-21页 |
| 第二章 中学信息技术课是进行中国传统文化教育的重要阵地 | 第21-25页 |
| ·中学信息技术学科特点 | 第21-22页 |
| ·中学信息技术课中渗透中国传统文化教育的必要性和可行性 | 第22-25页 |
| ·必要性 | 第22-23页 |
| ·可行性 | 第23-25页 |
| 第三章 课题的行动研究过程 | 第25-52页 |
| ·第一阶段研究实践(2005.9～2006.7) | 第25-27页 |
| ·行动计划与实施行动 | 第26页 |
| ·观察与反思 | 第26-27页 |
| ·第二阶段研究(2006.9～2007.7) | 第27-33页 |
| ·设计行动计划 | 第27-29页 |
| ·实施行动 | 第29-31页 |
| ·对行动进行“观察”纪录，并对“观察”结果进行内容分析 | 第31-33页 |
| ·对第二阶段行动的“反思”评价 | 第33页 |
| ·第三阶段研究(2007.9～2007.11) | 第33-49页 |
| ·计划并实施行动 | 第33-36页 |
| ·观察与反思 | 第36-49页 |
| ·以弘扬中国传统文化为主题的电子报刊制作的观察与反思 | 第36-45页 |
| ·设计评价表，对电子报刊进行评价和交流的观察与反思 | 第45-49页 |
| ·研究结果分析 | 第49-52页 |
| ·学生们对主题任务中的中国传统文化内容认识和提高的分析 | 第49页 |
| ·学生们在交流和评价中关注的问题的分析 | 第49-50页 |
| ·学生们兴趣点后测分析(网站主题) | 第50-51页 |
| ·学生们对互联网络的依赖程度 | 第51-52页 |
| 第四章 研究结论及讨论 | 第52-56页 |
| ·主题内容教学设计原则 | 第52-53页 |
| ·信息技术主导(体)性原则 | 第52页 |
| ·主题任务载体性原则 | 第52-53页 |
| ·层次性原则 | 第53页 |
| ·任务连续性原则 | 第53页 |
| ·渗透策略 | 第53-55页 |
| ·主题内容及作品显性引导 | 第53-54页 |
| ·合理利用评价机制隐性激励 | 第54页 |
| ·适度协作与交流(方式、范围) | 第54-55页 |
| ·利用信息技术多媒体多感官强化 | 第55页 |
| ·讨论:渗透传统文化教育与创新能力培养的关系 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60页 |
