新课程下的语文课堂教学环境建设理论初探
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 第一章 语文课堂教学环境的内涵分析 | 第13-21页 |
| 一、语文课堂教学环境的内涵 | 第13-14页 |
| 二、语文课堂教学环境的独特性 | 第14-21页 |
| （一） 教学环境的一般性特征 | 第14-16页 |
| （二） 语文课堂教学环境的特点 | 第16-21页 |
| 第二章 语文课堂教学环境的理论基础 | 第21-30页 |
| 一、语文新课标的课程资源观 | 第21-24页 |
| （一） 环境与人的发展 | 第21-23页 |
| （二） 语文课程资源的利用与开发理念 | 第23-24页 |
| 二、语文学习心理发展认识 | 第24-26页 |
| 三、语文课堂教学环境的社会文化学认识 | 第26-28页 |
| 四、语文课堂教学环境的语言环境因素分析 | 第28-30页 |
| 第三章 语文课堂教学环境建设的意义 | 第30-34页 |
| 一、语文课堂教学环境影响学生的语文学习 | 第30-33页 |
| （一） 激发学生的语文学习动机 | 第30-32页 |
| （二） 启迪学生的语文思维品质 | 第32-33页 |
| 二、语文课堂教学环境影响教师的课堂教学 | 第33-34页 |
| 第四章 语文课堂教学环境的建设理论 | 第34-58页 |
| 一、语文课堂教学环境的建设目标 | 第34-37页 |
| （一） 优化语文课堂环境 | 第34-36页 |
| （二） 促进师生身心健康 | 第36页 |
| （三） 推动语文教育文化的形成 | 第36-37页 |
| 二、建设语文课堂教学环境 | 第37-52页 |
| （一） 物理环境建设 | 第37-45页 |
| （二） 心理环境建设 | 第45-48页 |
| （三） 教科书资源的开发原则 | 第48-52页 |
| 三、语文课堂教学环境的评价 | 第52-58页 |
| （一） 语文课堂教学环境评价的意义 | 第52-53页 |
| （二） 语文课堂教学环境的评价标准 | 第53-54页 |
| （三） 语文课堂教学环境的评价方法 | 第54-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 注释 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第65页 |
