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对中国学生写作中语法隐喻迁移的研究

Abstract第1-8页
摘要第8-12页
INTRODUCTION第12-21页
CHAPTER 1 RELEVANT THEORIES OF TRANSFER第21-47页
   ·FOREWORD第21-22页
   ·DEFINITIONS AND TERMINOLOGIES第22-26页
     ·Transfer, Language Transfer and Mother Tongue Influence.第22-24页
     ·Acquisition and Learning第24-25页
     ·First Language, Second Language, Foreign Language and Target Language.第25-26页
   ·TYPES OF LANGUAGE TRANSFER第26-33页
     ·Manifestations of Language Transfer第26-31页
     ·Classifications of Language Transfer第31-33页
   ·BRIEF REVIEW OF RELEVANT THEORIES OF THE STUDIES OF MOTHER INFLUENCE第33-44页
     ·Behaviorist View on Transfer and Contrastive Analysis Hypothesis第33-37页
     ·The Markedness Theory第37-39页
     ·Mother Tongue Influence under Cognitive Framework第39-40页
     ·Previous Studies on the Results and Process of L2 Production第40-44页
   ·SUMMARY第44-47页
CHAPTER 2 THEORETICAL BASIS OF THE STUDY第47-70页
   ·TRANSFER第47-49页
   ·GRAMMATICAL METAPHOR第49-65页
     ·Ideational Metaphor第51-57页
     ·Interpersonal Metaphor第57-63页
     ·Textual Metaphor第63-65页
   ·ERROR ANALYSIS第65-68页
   ·SUMMARY第68-70页
CHAPTER 3 DESIGN OF THE STUDY第70-86页
   ·INTRODUCTION第70页
   ·METHODOLOGY OF THE STUDY第70-71页
   ·SUBJECT SELECTION第71-72页
   ·MEASURE INSTRUMENT第72-73页
   ·FEASIBILITY OF THE STUDY第73-74页
   ·DATA COLLECTION第74-80页
     ·Introduction to TA Protocols第74-76页
     ·Source of Data第76-78页
     ·Procedures for Data Collection第78-80页
   ·DATA ANALYSIS第80-86页
     ·Analyzing Think-Aloud Protocols第80页
     ·Scoring of the Compositions第80-83页
     ·The Amount of the Grammatical Metaphor Use第83-86页
CHAPTER 4 RESULTS AND DISCUSSION第86-104页
   ·INTRODUCTION第86页
   ·THE AMOUNT OF THE GRAMMATICAL METAPHOR USE第86-90页
   ·THE AMOUNT OF POSITIVE TRANSFER AND NEGATIVE TRANSFER第90-93页
   ·ERROR ANALYSIS OF THE COMPOSITIONS第93-96页
   ·MAJOR FINDINGS OF THE RESEARCH第96-101页
   ·PEDAGOGICAL IMPLICATIONS第101-104页
CONCLUSION第104-112页
BIBLIOGRAPHY第112-124页
APPENDIX Ⅰ第124-125页
APPENDIX Ⅱ第125-127页
ACKNOWLEDGEMENTS第127-128页
RESUME第128页

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