| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 第一章 交际英语教学法的理论依据 | 第12-15页 |
| ·交际法的产生背景 | 第12-13页 |
| ·交际法英语教学的理论基础 | 第13页 |
| ·交际法的语言学基础 | 第13页 |
| ·交际法的心理学基础 | 第13-14页 |
| ·交际法的教育学基础 | 第14-15页 |
| 第二章 口语教学 | 第15-22页 |
| ·口语教学的重要意义 | 第15-16页 |
| ·口头语与书面语的关系 | 第16页 |
| ·口语教学中的输入与输出 | 第16-19页 |
| ·传统口语教学中存在的问题 | 第19-22页 |
| ·"跨文化"知识的缺乏 | 第19-20页 |
| ·口语课堂中的纠错问题 | 第20-22页 |
| 第三章 高职学生口语教学现状及如何适应未来社会对高职学生的要求 | 第22-26页 |
| ·目前我国高职学校的英语口语教学 | 第22页 |
| ·高职学生口语较差的原因分析 | 第22-25页 |
| ·学习动机不强 | 第22-23页 |
| ·口语教学设施不足 | 第23-24页 |
| ·教学方法单调 | 第24-25页 |
| ·未来社会对高级技工的要求 | 第25-26页 |
| 第四章 交际法在英语口语课堂教学中应注意的几个问题及探讨 | 第26-34页 |
| ·以学生为中心的问题 | 第26-29页 |
| ·准确性与流利性的问题 | 第29-30页 |
| ·交际策略的问题 | 第30-32页 |
| ·文化的导入问题 | 第32-34页 |
| 第五章 运用交际法的口语课堂的教学过程和主要特征 | 第34-40页 |
| ·运用交际法的口语课堂的教学过程 | 第34页 |
| ·口语课堂中交际教学法的主要特征 | 第34-36页 |
| ·运用交际法的口语课堂的教学活动 | 第36-40页 |
| ·两人活动 | 第36-37页 |
| ·小组活动 | 第37-38页 |
| ·角色扮演 | 第38页 |
| ·话题讨论 | 第38-40页 |
| 第六章 结论 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |