| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究缘起 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·本文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第13-21页 |
| ·听力理解 | 第13-15页 |
| ·听力理解的重要性 | 第13页 |
| ·听力理解的认知过程 | 第13-15页 |
| ·元认知策略 | 第15-16页 |
| ·元认知策略 | 第15页 |
| ·元认知策略在学习策略中的地位 | 第15-16页 |
| ·国内外听力理解中的元认知策略的相关研究 | 第16-18页 |
| ·汉语作为外语的元认知策略的相关研究 | 第18页 |
| ·本文对汉语听力理解中元认知策略的看法和倾向性意见. . | 第18-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-24页 |
| ·本文要研究的问题 | 第21页 |
| ·被试选用 | 第21页 |
| ·实验材料/测量工具 | 第21-22页 |
| ·听力测试成绩 | 第21页 |
| ·基本情况调查表 | 第21页 |
| ·调查问卷 | 第21-22页 |
| ·访谈 | 第22页 |
| ·数据收集与统计方法 | 第22-24页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第24-43页 |
| ·元认知策略群在汉语听力理解中的使用情况 | 第24-32页 |
| ·元认知策略与听力成绩之间的相关性研究 | 第32-33页 |
| ·成功者与非成功者在听力理解元认知策略上的差异 | 第33-43页 |
| 第五章 总结 | 第43-53页 |
| ·本次研究的结果 | 第43页 |
| ·对对外汉语听力教学的启示和建议 | 第43-51页 |
| ·建立“自主学习”的元认知策略意识 | 第43-45页 |
| ·进行合理有效的元认知策略培训 | 第45-51页 |
| ·本文研究的不足 | 第51-52页 |
| ·将来研究的发展方向 | 第52-53页 |
| 附录一 | 第53页 |
| 附录二 | 第53-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |