前言 | 第1-14页 |
一、课题研究的目的 | 第9页 |
二、课题的研究方法 | 第9-10页 |
三、主要成果 | 第10-12页 |
四、本研究的主要创新之处 | 第12页 |
五、论文的结构按排 | 第12-14页 |
第一章 绪论 | 第14-20页 |
·研究的背景及意义 | 第14-15页 |
·相关的概念 | 第15-17页 |
·国内外研究的综述 | 第17-20页 |
第二章 本研究的相关理论基础及技术基础 | 第20-38页 |
·教育学、心理学的理论基础 | 第20-26页 |
·认知风格 | 第20页 |
·学习风格 | 第20-21页 |
·掌握学习 | 第21-25页 |
·个性化的教学策略 | 第25-26页 |
·技术基础 | 第26-38页 |
·适应性系统 | 第26页 |
·智能授导系统(ITS) | 第26-31页 |
·适应性学习系统 | 第31-32页 |
·适应性超媒体(Adaptive Hypermedia) | 第32-38页 |
第三章 I-Tutor原型系统设计 | 第38-49页 |
·关于I-Tutor原型系统的设想 | 第38页 |
·系统的需求 | 第38-39页 |
·系统结构与性能分析 | 第38-39页 |
·需求分析 | 第39页 |
·系统的设计 | 第39-44页 |
·系统总体结构的设计 | 第39-42页 |
·系统主要功能模块的设计 | 第42-44页 |
·系统的实现技术 | 第44-49页 |
·选择 Java的原因 | 第44-45页 |
·JDBC | 第45-46页 |
·数据库的设计 | 第46-49页 |
·数据表 | 第46-48页 |
·表关系模型 | 第48-49页 |
第四章 领域知识的组织 | 第49-60页 |
·知识的建构模型 | 第49-52页 |
·知识的表示方法研究 | 第52-55页 |
·知识表示概况 | 第52页 |
·基于XML的知识表示 | 第52-53页 |
·面向对象的知识表示 | 第53页 |
·语义网络的知识表示 | 第53-54页 |
·基于对象与语义网络的知识表示 | 第54-55页 |
·I-Tutor中领域知识的组织 | 第55-60页 |
·内容对象 | 第55-56页 |
·文本对象(Text Object) | 第55-56页 |
·图像对象(Graphic Object) | 第56页 |
·其它对象(Other Objects) | 第56页 |
·主题 | 第56-58页 |
·概念 | 第58-59页 |
·测试题 | 第59-60页 |
第五章 学生模型 | 第60-65页 |
·学生模型 | 第60-61页 |
·学生模型建模方法 | 第61-62页 |
·学生模型中表示的内容 | 第62-65页 |
·主题 | 第62-63页 |
·概念 | 第63页 |
·学生的偏好 | 第63页 |
·学生模型中存放的其它信息 | 第63-65页 |
第六章 个性化教学策略生成与更新 | 第65-85页 |
·适应性导航 | 第65-68页 |
·开始学习一个新主题的算法设计 | 第65-66页 |
·准备分的计算 | 第66-68页 |
·适应性呈现 | 第68-75页 |
·产生一个新页面的算法 | 第68-70页 |
·第一阶段:学生的知识 | 第70页 |
·第二阶段:学生偏好 | 第70-73页 |
·一个具体的例子 | 第73-75页 |
·建构群体模型 | 第75-77页 |
·选择一个刻版实例空间 | 第75-76页 |
·刻版空间的更新 | 第76-77页 |
·关于测试 | 第77-78页 |
·个性化教学策略的更新规则 | 第78-85页 |
·时间信息 | 第78页 |
·概念 | 第78-81页 |
·内容对象 | 第79页 |
·测试 | 第79-80页 |
·学生偏好 | 第80-81页 |
·主题评分 | 第81-85页 |
第七章 系统应用及结果分析 | 第85-99页 |
·实验设计 | 第85-87页 |
·假设 | 第85页 |
·实验设计 | 第85-87页 |
·结果 | 第87-98页 |
·学生统计分析 | 第87-88页 |
·朴素贝叶斯分类器的准确性 | 第88-97页 |
·时间信息 | 第97-98页 |
·结论 | 第98-99页 |
第八章 结论与进一步的工作 | 第99-102页 |
·结论 | 第99-100页 |
·进一步研究工作 | 第100-101页 |
·时间信息的运用 | 第100-101页 |
·预测的准确性 | 第101页 |
·其它应用 | 第101-102页 |
参考文献 | 第102-111页 |
附录A | 第111-115页 |
附录B | 第115-116页 |
致谢 | 第116页 |