中国香港和内地高校大学生心理健康教育模式的比较研究--以香港城市大学和电子科技大学为例
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 前言 | 第6-18页 |
| ·研究意义 | 第6-7页 |
| ·文献综述 | 第7-18页 |
| ·概念界定 | 第7-9页 |
| ·研究现状 | 第9-17页 |
| ·研究创新 | 第17-18页 |
| 第二章 研究设计 | 第18-22页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第19-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| 第三章 两地高校大学生心理健康教育的历史与现状 | 第22-30页 |
| ·学校心理健康教育起源及现状 | 第22-25页 |
| ·学校心理健康教育的起源 | 第22-23页 |
| ·欧美高校大学生心理健康教育现状 | 第23-25页 |
| ·香港高校大学生心理健康教育历史及现状 | 第25-26页 |
| ·历史 | 第25-26页 |
| ·现状 | 第26页 |
| ·内地高校大学生心理健康教育历史及现状 | 第26-29页 |
| ·历史 | 第26-27页 |
| ·现状 | 第27-29页 |
| ·总结 | 第29-30页 |
| 第四章 两校大学生心理健康教育模式的特点及成因 | 第30-45页 |
| ·香港城市大学大学生心理健康教育模式概述 | 第30-34页 |
| ·理念及目标 | 第30-31页 |
| ·组织架构 | 第31-32页 |
| ·机构设置 | 第31页 |
| ·职能设置 | 第31页 |
| ·人员配备 | 第31-32页 |
| ·内容及方式 | 第32-34页 |
| ·电子科技大学大学生心理健康教育模式概述 | 第34-38页 |
| ·理念及目标 | 第34-35页 |
| ·组织架构 | 第35-36页 |
| ·机构设置 | 第35页 |
| ·职能设置 | 第35页 |
| ·人员配备 | 第35-36页 |
| ·内容及方式 | 第36-38页 |
| ·两校大学生心理健康教育模式的特点 | 第38-42页 |
| ·香港城市大学大学生心理健康教育模式的特点 | 第38-40页 |
| ·电子科技大学大学生心理健康教育模式的特点 | 第40-42页 |
| ·两校模式的相同方面和不同方面 | 第42-44页 |
| ·相同的方面 | 第42-43页 |
| ·不同的方面 | 第43-44页 |
| ·形成两校模式差异的原因 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
