| 导言 | 第1页 |
| 一、 中学生宗教认知现况及其成因分析 | 第5-8页 |
| 1 、 关于中学生宗教认知现况 | 第5-6页 |
| 2 、 关于中学生宗教认知现况成因分析 | 第6-8页 |
| 二、 当前中学宗教历史教育积弊及其原因 | 第8-10页 |
| 1 、 当前中学宗教历史教育积弊 | 第8-9页 |
| 2 、 当前中学宗教历史教育积弊成因分析 | 第9-10页 |
| 三、 中学宗教历史教育目标及其教学内容问题 | 第10-11页 |
| 1 、 中学宗教历史教育目标定位 | 第10-11页 |
| 2 、 中学宗教历史教学内容问题 | 第11页 |
| 四、 中学宗教历史探究教学之选择依据 | 第11-14页 |
| 1 、 探究教学的优越性 | 第12-13页 |
| 2 、 中学宗教历史教学的特殊性 | 第13-14页 |
| 五、 中学宗教历史探究教学实践研究及其反思 | 第14-22页 |
| 1 、 正确引导学生好奇心，激发学生求知欲 | 第14-15页 |
| 2 、 教学过程三阶段 | 第15-20页 |
| 3 、 教学评价与反思 | 第20-22页 |
| 结束语 | 第22页 |
| 参考文献 | 第22-24页 |
| 中文摘要 | 第24-27页 |