| 内容摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 问题提出 | 第5-19页 |
| ·本研究的理论与实践意义 | 第5-6页 |
| ·问题行为的界定及类型 | 第6-8页 |
| ·国内外儿童问题行为已有研究的特点 | 第8-16页 |
| ·对儿童问题行为已有研究的不足之处 | 第16-17页 |
| ·对初中生问题行为及教育干预研究的可行性论证 | 第17-19页 |
| 2 研究一 初中生常见问题行为类型分析和初中生问题行为量表的编制 | 第19-23页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究材料 | 第19页 |
| ·研究程序 | 第19-20页 |
| ·研究结果及分析 | 第20-23页 |
| 3 研究二 初中二年级学生问题行为的教育干预实验 | 第23-31页 |
| ·实验目的 | 第23页 |
| ·研究对象与方法 | 第23页 |
| ·实验设计 | 第23页 |
| ·训练材料与方法 | 第23-26页 |
| ·研究程序 | 第26页 |
| ·数据处理 | 第26-27页 |
| ·实验结果与分析 | 第27-31页 |
| 4 讨论 | 第31-37页 |
| ·关于初中生常见问题行为的基本类型 | 第31-33页 |
| ·关于初中生问题行为量表的研制 | 第33-34页 |
| ·对初中生问题行为教育干预的可行性 | 第34-37页 |
| 5 本研究的主要不足 | 第37页 |
| 6 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录1: 开放式问卷和访谈提纲 | 第42页 |
| 附录2: 定稿量表 | 第42-46页 |
| 附录3: 教育干预实验教程样例 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |