首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文

系统功能语法与大学英语阅读教学——从其语篇功能及语境观视角

Acknowledgements第1-5页
Abstract in English第5-6页
Abstract in Chinese第6-7页
Chapter One Introduction第7-10页
Chapter Two A Multi-dimensional Analysis of Reading Comprehension Process第10-16页
 2.1 Analysis of the Basic Reading Process第10-13页
 2.2 Several Categories in the Reading Process第13-15页
  2.2.1 The Roles of Writer, Reader and the Written Text第13-14页
  2.2.2 The Relationship Between an Understanding of the Parts and a Global Understanding第14-15页
  2.2.3 The Integration of Reading Speed and Accuracy of Understanding第15页
 2.3 What Is an Effective Reader?第15-16页
Chapter Three The Textual Metafunction Applied in EFL Reading Teaching第16-37页
 3.1 An Overview of Systemic Functional Grammar第16-23页
  3.1.1 The Theoretic Sources of Systemic Functional Grammar第16-17页
  3.1.2 The Core Ideas of Systemic Functional Grammar第17-22页
   3.1.2.1 Metafunctional Idea第18-19页
   3.1.2.2 Systemic Idea第19-20页
   3.1.2.3 Stratificational Idea第20-21页
   3.1.2.4 Functional Idea第21页
   3.1.2.5 Contextual Idea第21-22页
  3.1.3 The Relevance of Systemic Functional Grammar to EFL Reading Teaching第22-23页
 3.2 The Textual Metafunction and the Teaching of EFL Reading第23-37页
  3.2.1 Thematic Structure and the Teaching of EFL Reading第23-29页
  3.2.2 Information Structure and the Teaching of EFL Reading第29-30页
  3.2.3 Cohesion and the Teaching of EFL Reading第30-37页
   3.2.3.1 Reference第31-32页
   3.2.3.2 Substitution and Ellipsis第32-34页
   3.2.3.3 Conjunction第34页
   3.2.3.4 Lexical Cohesion第34-37页
Chapter Four Context Theory Applied in the Teaching of EFL Reading第37-48页
 4.1 A Brief Review of the Development of Contextual Theory第37-40页
 4.2 Halliday's Register Theory第40-43页
 4.3 Context Theory Applied in EFL Reading Teaching第43-48页
  4.3.1 Context Used to Make Prediction第43-46页
  4.3.2 Context Used to Make Inferences第46-48页
Chapter Five An Experimental Study第48-51页
 5.1 The Aim of the Experiment第48页
 5.2 The Method of the Experiment第48-49页
  5.2.1 Subjects第48-49页
  5.2.2 Procedure第49页
 5.3 Results and Discussion第49-51页
Chapter Six Conclusion第51-52页
Bibliography第52-54页
Appendix Ⅰ第54-57页
Appendix Ⅱ第57-60页

论文共60页,点击 下载论文
上一篇:小麦抗白粉病新基因的分子标记及兼抗白粉黄矮病优质基因累加体的选择
下一篇:高教投资双主体管理中的协调博弈心理分析