| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、美育及小学数学教育中的美育 | 第8-10页 |
| (一) 美育及其含义 | 第8-9页 |
| (二) 小学数学教育中的美育 | 第9-10页 |
| 二、美育对小学数学教育的意义 | 第10-13页 |
| (一) 从小学数学学科的特点看 | 第10-11页 |
| (二) 从小学生的思维特点看 | 第11页 |
| (三) 从小学生的知觉特点看 | 第11-12页 |
| (四) 从培养小学生创新能力上看 | 第12-13页 |
| 三、小学数学教育中的美育面临的困境 | 第13-19页 |
| (一) 教师的综合素质方面 | 第13-14页 |
| (二) 教材的编排方面 | 第14-16页 |
| (三) 小学生身心发展方面 | 第16-17页 |
| (四) 小学数学学科方面 | 第17页 |
| (五) 美育自身处境方面 | 第17-18页 |
| (六) 教育评价方面 | 第18-19页 |
| 四、美育在小学数学教育中的定位 | 第19-28页 |
| (一) 关于小学数学教育中的美育内容 | 第19-23页 |
| (二) 关于小学数学教育中的美育目标 | 第23-25页 |
| (三) 关于小学数学教育中的美育原则 | 第25-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |