| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、语文个性化教学的内涵和理论基础 | 第8-17页 |
| （一） 内涵 | 第8-9页 |
| （二） 范畴 | 第9-10页 |
| （三） 理论基础与现实依据 | 第10-17页 |
| 二、语文个性化教学的现实意义 | 第17-20页 |
| （一） 社会发展的需要 | 第17页 |
| （二） 学生发展的需要 | 第17-18页 |
| （三） 语文学科的要求 | 第18-20页 |
| （四） 语文新课标的要求 | 第20页 |
| 三、语文个性化教学的特点和功能 | 第20-23页 |
| （一） 语文个性化教学的特点 | 第20-22页 |
| （二） 语文个性化教学的功能 | 第22-23页 |
| 四、语文个性化教学的实施 | 第23-32页 |
| （一） 注重教师的个性化 | 第23-24页 |
| （二） 追求语文学科本身的个性化 | 第24-26页 |
| （三） 语文教学方式的个性化 | 第26-30页 |
| （四） 倡导语文教学评价的个性化 | 第30-32页 |
| 五、学生学习方式的个性化 | 第32-43页 |
| （一） 个性化学习方式的特点 | 第32-35页 |
| （二） 语文个性化学习培养的措施 | 第35-43页 |
| 六、在实施个性化教学中应注意的问题 | 第43-47页 |
| （一） 正确把握学生个性培养的价值取向 | 第43-44页 |
| （二） 要坚持人的社会化与个性化的统一 | 第44-45页 |
| （三） 注意在个性化教学中，集体施教与个别施教的协调性 | 第45-46页 |
| （四） 个性化的语文教学须克服重重困难 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |