| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一部分 研究背景 | 第10-19页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 叙事的界定和分类 | 第11-15页 |
| ·叙事的界定 | 第11-12页 |
| ·叙事的分类 | 第12-15页 |
| 3 聋生书面叙事语的研究状况 | 第15-19页 |
| ·国外聋生书面叙事语的研究状况 | 第16-18页 |
| ·国内聋生书面叙事语的研究 | 第18-19页 |
| 第二部分 研究设计 | 第19-21页 |
| 1 研究的目的和意义 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究意义 | 第19页 |
| 2 研究对象 | 第19-20页 |
| 3 研究过程 | 第20-21页 |
| ·实验材料 | 第20页 |
| ·语言样本的收集 | 第20-21页 |
| ·语言样本的编码与统计 | 第21页 |
| 第三部分 结果与分析 | 第21-41页 |
| 1 叙事长度分析 | 第21-22页 |
| 2 词法偏误分析 | 第22-27页 |
| ·实词分析 | 第22-25页 |
| ·虚词分析 | 第25-27页 |
| 3 句法偏误错误分析 | 第27-34页 |
| ·句子类型分析 | 第27-28页 |
| ·单句句法错误分析 | 第28-31页 |
| ·复句句法错误分析 | 第31-34页 |
| 4 叙事结构分析 | 第34-41页 |
| ·故事元素分析 | 第34-39页 |
| ·叙事发展水平分析 | 第39-41页 |
| 第四部分 讨论 | 第41-46页 |
| 1 聋生书面叙事语语法特点及其影响因素 | 第41-42页 |
| ·词法特点 | 第41页 |
| ·句法特点 | 第41-42页 |
| ·影响聋生句法的因素 | 第42页 |
| 2 叙事结构特点 | 第42-43页 |
| ·故事元素的特点 | 第42-43页 |
| ·叙事发展水平特点 | 第43页 |
| 3 影响聋生书面叙事结构的因素 | 第43-44页 |
| ·各因素对故事元素的影响 | 第43页 |
| ·各因素对聋生叙事发展水平的影响 | 第43-44页 |
| 4 其他影响聋生书面叙事的因素 | 第44-46页 |
| 第五部分 结论与建议 | 第46-49页 |
| 1 本研究的创新和不足 | 第46页 |
| 2 教育启示 | 第46-47页 |
| 3 研究展望 | 第47页 |
| 4 建议 | 第47-49页 |
| ·运用story map策略来指导聋生书面叙事的写作 | 第47页 |
| ·加强写作常识的培养 | 第47页 |
| ·提供更多接触书面语的机会 | 第47页 |
| ·加强语法教育 | 第47-48页 |
| ·建立阶段性的写作目标 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56页 |