高中化学实验的有效教学策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-13页 |
| ·化学实验在中学化学教育中的地位和作用 | 第8页 |
| ·高中化学实验教学的现状分析 | 第8-12页 |
| ·对高中化学实验教学现状的主观评价 | 第9页 |
| ·对高中化学实验教学现状的客观分析 | 第9-12页 |
| ·基于实验教学的现状分析提出的研究课题 | 第12-13页 |
| 第二章 有效教学的相关理论综述 | 第13-18页 |
| ·有效教学的涵义 | 第13-14页 |
| ·有效教学的特征 | 第14-15页 |
| ·有效教学的基本原则 | 第15-16页 |
| ·多样性原则 | 第15页 |
| ·发展性原则 | 第15页 |
| ·主体性原则 | 第15-16页 |
| ·过程性原则 | 第16页 |
| ·情境性原则 | 第16页 |
| ·对化学实验的有效教学策略进行研究的意义 | 第16-18页 |
| 第三章 高中化学实验的有效教学策略探讨 | 第18-33页 |
| ·教学策略 | 第18页 |
| ·指导有效教学策略的几点思路 | 第18-19页 |
| ·有效的高中化学实验教学的追求目标 | 第19页 |
| ·影响高中化学实验教学有效性的因素分析 | 第19-21页 |
| ·高中化学实验的有效教学策略探讨 | 第21-33页 |
| ·建构有效的实验教学模式 | 第21-26页 |
| ·实施有效的化学实验课堂管理 | 第26-28页 |
| ·开展有效的化学实验教学评价 | 第28-30页 |
| ·开发和利用有效的化学实验教学资源 | 第30-33页 |
| 第四章 高中化学探究性实验教学案例 | 第33-39页 |
| ·课题的提出 | 第33页 |
| ·课题的目标和方法设计 | 第33-34页 |
| ·学情分析 | 第33页 |
| ·目标设计 | 第33页 |
| ·方法设计 | 第33-34页 |
| ·课题的设计思路 | 第34页 |
| ·课堂教学实录(第一课时) | 第34-38页 |
| ·教学体会及反思 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一:化学教师的实验教学行为调查卷 | 第43-45页 |
| 附录二:化学教师的实验教学行为调查统计表 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
