新课程高考质量评价标准体系研究

内容摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
导言	第8-11页
(一)研究意义	第8页
(二)研究现状	第8-10页
(三)研究思路	第10-11页
一、新课程高考质量评价标准体系基本理论问题探析	第11-30页
(一)新课程高考质量评价的必要性和重要性	第11-17页
(二)新课程高考质量评价标准体系的内涵和范畴	第17-22页
(三)新课程高考质量评价标准的性质及构建依据	第22-27页
(四)新课程高考质量评价标准体系的价值与功能	第27-30页
二、新课程高考质量评价标准体系构建的步骤与方法	第30-33页
(一)新课程高考质量评价标准体系构建的基本步骤	第30-31页
(二)新课程高考质量评价标准体系构建的主要方法	第31-33页
三、新课程高考质量评价标准的结构要素及其构建	第33-70页
(一)新课程高考设计评价标准的构建	第33-62页
(二)高考实施过程评价标准的构建	第62-70页
四、四省(区)新课程高考质量评价实证研究	第70-82页
(一)实证研究方案的相关说明	第70-71页
(二)高考科目设置问题的调查	第71-73页
(三)高考公平性问题的调查	第73-74页
(四)新课程高考制度认同性的调查	第74-76页
(五)新课程高考与中学教学关系调查	第76-77页
(六)2007年新课程高考试题质量的调查	第77-82页
结语	第82-83页
主要参考文献	第83-86页
附录 新课程高考质量调查问卷	第86-94页
后记	第94页