高考分省命题考试政策效度研究--以湖北省2007年高考政策为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| (一) 论文研究的缘起 | 第8页 |
| (二) 研究视角及目的 | 第8页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第8-9页 |
| (四) 特色与创新之处 | 第9-10页 |
| 一、考试政策效度分析的理论基础 | 第10-21页 |
| (一) 考试政策的内涵 | 第10-12页 |
| (二) 考试政策的内容 | 第12-13页 |
| (三) 考试政策的基本特性 | 第13-14页 |
| (四) 考试政策制定的影响因素 | 第14-17页 |
| (五) 考试政策的运行机制 | 第17-19页 |
| (六) 考试政策效度分析的方法 | 第19-20页 |
| (七) 考试政策研究的意义 | 第20-21页 |
| 二、高考分省命题考试政策的目标 | 第21-27页 |
| (一) 分省命题的历史考察 | 第21-22页 |
| (二) 域外高考的现实考察 | 第22-25页 |
| (三) 分省命题考试政策的目标 | 第25-27页 |
| 三、湖北省2007年高考自主命题政策效度调查分析 | 第27-41页 |
| (一) 调查背景介绍 | 第27页 |
| (二) 调查过程说明 | 第27-29页 |
| (三) 调查结果分析 | 第29-41页 |
| 四、湖北省2007年高考自主命题政策效度归因分析 | 第41-48页 |
| (一) 政策本体因素分析 | 第41-42页 |
| (二) 政策主体因素分析 | 第42-45页 |
| (三) 政策客体因素分析 | 第45页 |
| (四) 政策环境因素分析 | 第45-48页 |
| 五、提高考试政策效度的对策探讨 | 第48-55页 |
| (一) 提高考试政策质量 | 第48-50页 |
| (二) 健全考试组织机构 | 第50页 |
| (三) 提升政策主体素质 | 第50-51页 |
| (四) 改进政策执行方式 | 第51-53页 |
| (五) 优化考试政策环境 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 主要参考文献 | 第56-59页 |
| 调查问卷 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |
