| Acknowledgments | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 中文摘要 | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the Study | 第11-12页 |
| ·Purpose of the Study | 第12页 |
| ·Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-26页 |
| ·Learning Strategies | 第14-16页 |
| ·Definition of learning strategies | 第14-15页 |
| ·Classification of learning strategies | 第15-16页 |
| ·The importance of learning strategies | 第16页 |
| ·Learning Strategy Instruction | 第16-20页 |
| ·The approaches of strategy training | 第17-18页 |
| ·The principles of strategy training | 第18-19页 |
| ·The model of strategy-based instruction (SBI) | 第19-20页 |
| ·Reading Strategies | 第20-26页 |
| ·Nature of reading | 第20-21页 |
| ·Definition of reading strategies | 第21页 |
| ·Classification of reading strategies | 第21-23页 |
| ·Relationship between reading strategies and reading comprehension ability | 第23-26页 |
| Chapter Three The Design of the Study | 第26-36页 |
| ·Research Questions | 第26页 |
| ·Subjects | 第26-27页 |
| ·Instruments | 第27-29页 |
| ·Reading tests | 第27页 |
| ·Questionnaire | 第27-28页 |
| ·Reading strategy instruction | 第28页 |
| ·Interview | 第28-29页 |
| ·Procedure of the Experiment | 第29-35页 |
| ·Data Analysis | 第35-36页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第36-46页 |
| ·Results of the Experiment | 第36-43页 |
| ·Results from the questionnaire | 第36-39页 |
| ·Results from the reading tests | 第39-41页 |
| ·Results from the interviews | 第41-43页 |
| ·Discussion | 第43-46页 |
| Chapter Five Conclusion | 第46-50页 |
| ·Major Findings of the Study | 第46-47页 |
| ·Pedagogical Implication | 第47-48页 |
| ·Limitation of the Study | 第48-50页 |
| References | 第50-53页 |
| Appendix 1 | 第53-54页 |
| Appendix 2 | 第54-55页 |
| Appendix 3 | 第55-56页 |
| Appendix 4 | 第56页 |
