| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-10页 |
| Chapter Two Literature Review | 第10-18页 |
| ·Defining Demotivation | 第10-12页 |
| ·Research on Demotivation | 第12-17页 |
| ·Research on Demotivation in Instructional Communication Studies | 第12-13页 |
| ·Findings in L2 Motivation Research | 第13-17页 |
| ·Chambers’s Investigation | 第13-14页 |
| ·Demotivating Factors Identified by Oxford | 第14-15页 |
| ·Ushioda’s Investigation | 第15页 |
| ·Demotivating Factors Identified by D?rnyei | 第15-17页 |
| ·Evaluations of Previous Studies on Demotivation | 第17-18页 |
| Chapter Three Theoretical Rationale on Demotivation | 第18-22页 |
| ·A Social Constructivist Interpretation on Demotivation | 第18-19页 |
| ·Demotivating Factors within the Social Constructivist Model | 第19-22页 |
| ·A Social Constructivist Model of Learning | 第19-20页 |
| ·The Interplay Between the Four Factors and Demotivation | 第20-22页 |
| ·Teachers and Learner Demotivation | 第20页 |
| ·Learners and Demotivation | 第20-21页 |
| ·Tasks and Learner Demotivation | 第21页 |
| ·Learning Contexts and Learner Demotivation | 第21-22页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第22-30页 |
| ·Research Questions | 第22页 |
| ·Participants | 第22-23页 |
| ·Participants for the Questionnaire | 第22-23页 |
| ·Participants for the Interview | 第23页 |
| ·Instruments | 第23-28页 |
| ·Questionnaire | 第23-28页 |
| ·The Layout of the Questionnaire | 第23-24页 |
| ·Specific Description of Questionnaire Items | 第24-25页 |
| ·The Reliability of the Questionnaire | 第25-28页 |
| ·Interview | 第28页 |
| ·Data Collection | 第28-29页 |
| ·Data Analysis | 第29-30页 |
| Chapter Five Research Findings and Discussions | 第30-46页 |
| ·Findings and Discussions of the Questionnaire | 第30-40页 |
| ·Findings of the Questionnaire | 第30-38页 |
| ·Demotivating Factors for College English Learners | 第30-34页 |
| ·Differences Between the More and Less Motivated Learners | 第34-35页 |
| ·Effective Strategies to Overcome Demotivation | 第35-38页 |
| ·Discussions of the Questionnaire | 第38-40页 |
| ·Findings and Discussions of the Interview | 第40-46页 |
| ·Findings of the Interview | 第40-45页 |
| ·Discussions of the Interview | 第45-46页 |
| Chapter Six Conclusion | 第46-53页 |
| ·Summary of the Present Study | 第46-47页 |
| ·Pedagogical Implications | 第47-51页 |
| ·Reorientation of the Role as Teachers | 第47-48页 |
| ·On Becoming Autonomous Learners | 第48-49页 |
| ·On the Selection of Tasks | 第49-50页 |
| ·On the Benefits of Supportive Learning Contexts | 第50-51页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第51页 |
| ·Suggestions for Future Studies | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-56页 |
| Acknowledgements | 第56-57页 |
| Appendix I | 第57-60页 |
| Appendix II | 第60-63页 |
| 在学期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第63页 |
