| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究的背景 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究的创新点 | 第10页 |
| ·研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| ·主要内容及组织结构 | 第11-13页 |
| 2 科学素养与高中化学新课程 | 第13-35页 |
| ·科学素养的内涵 | 第13-16页 |
| ·化学科学素养的内涵 | 第16-19页 |
| ·中学生的科学素养 | 第19-24页 |
| ·我国高中化学新课程改革的背景及其发展 | 第24-26页 |
| ·高中化学新课程的性质、理念及其对科学素养的要求 | 第26-34页 |
| ·全国高考化学考试大纲(课标卷)考核目标及对科学素养的要求 | 第34-35页 |
| 3 教学设计及新课程下的教学设计 | 第35-50页 |
| ·教学设计的涵义 | 第35-36页 |
| ·高中化学教学设计的层次和基本程序 | 第36-38页 |
| ·教学设计要充分体现新课程的基本理念 | 第38-39页 |
| ·新课程理念下教学设计的理论基础 | 第39-45页 |
| ·基于科学素养的化学教学设计 | 第45-46页 |
| ·基于科学素养的化学教学设计的基本要求 | 第46-50页 |
| 4 “以科学探究为中心”培养学生科学素养的高中化学教学设计及案例 | 第50-73页 |
| ·构建“以科学探究为中心”的高中化学教学设计策略 | 第50-53页 |
| ·“以科学探究为中心”的高中化学教学设计的提出 | 第50-51页 |
| ·“以科学探究为中心”的高中化学教学设计的含义 | 第51-53页 |
| ·“以科学探究为中心”针对高中化学不同内容的教学设计案例 | 第53-68页 |
| ·“以科学探究为中心”对理论性知识的教学设计 | 第54-58页 |
| ·“以科学探究为中心”对化学实验的教学设计 | 第58-65页 |
| ·“以科学探究为中心”对“STS”的教学设计 | 第65-68页 |
| ·“以科学探究为中心”高中化学教学设计的实施策略 | 第68-73页 |
| ·创设问题情境，引导学生探究 | 第68-70页 |
| ·创设良好的探究环境，维持探究 | 第70-71页 |
| ·多元评价，激发新的探究 | 第71-73页 |
| 5 总结展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
