人教版高中地理教材“问题研究”设计与实施有效性的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、 引言 | 第8-11页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| (二) 研究目标与内容 | 第9-11页 |
| 1.研究目标 | 第9页 |
| 2.研究内容 | 第9-11页 |
| 二、 研究综述 | 第11-20页 |
| (一) 关于"问题研究"的相关研究 | 第11-13页 |
| 1."问题研究"的设计依据 | 第11-12页 |
| 2."问题研究"的设计原则 | 第12页 |
| 3."问题研究"的功能价值 | 第12页 |
| 4."问题研究"的设计类型 | 第12-13页 |
| 5."问题研究"的实施策略 | 第13页 |
| (二) 关于课程标准中的"过程与方法"的研究 | 第13-20页 |
| 1."过程"的研究 | 第14-16页 |
| 2."方法"的研究 | 第16-20页 |
| 三、 "问题研究"设计的有效性研究 | 第20-23页 |
| (一) "问题研究"设计有效性的评价标准 | 第20-21页 |
| 1.对科学研究过程的体现 | 第20页 |
| 2.对地理科学方法的体现 | 第20页 |
| 3.实施的可行性 | 第20-21页 |
| (二) "问题研究"设计有效性的分析 | 第21-23页 |
| 1.对科学研究过程的体现程度不强 | 第21页 |
| 2.地理科学方法的使用单一 | 第21-22页 |
| 3.实施的可行性较差 | 第22-23页 |
| 四、 "问题研究"实施的有效性研究 | 第23-34页 |
| (一) "问题研究"实施有效性的评价标准 | 第23-25页 |
| 1.使用现状 | 第23页 |
| 2.实施效果 | 第23-25页 |
| (二)"问题研究"实施的有效性调查 | 第25-26页 |
| 1.调查目的 | 第25页 |
| 2.调查对象 | 第25页 |
| 3.调查方法 | 第25-26页 |
| 4.样本 | 第26页 |
| 5.研究假设 | 第26页 |
| (三) 调查结果分析 | 第26-34页 |
| 1."问题研究"使用现状的分析 | 第26-27页 |
| 2."问题研究"使用效果的分析 | 第27-34页 |
| 五、 "问题研究"设计与实施建议 | 第34-43页 |
| (一) "问题研究"的设计建议 | 第34-36页 |
| 1.完善科学研究的过程 | 第34页 |
| 2.渗入多样的地理研究方法 | 第34页 |
| 3.提高"问题研究"的可操作性 | 第34-35页 |
| 4.注重学生的兴趣 | 第35-36页 |
| (二) "问题研究"的使用建议及实施策略 | 第36-43页 |
| 1.使用建议 | 第36-37页 |
| 2.基于培养学生科学研究能力的实施策略 | 第37-43页 |
| 六、 结语 | 第43-45页 |
| (一) 结论 | 第43页 |
| (二) 不足与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 附录一 | 第47-48页 |
| 附录二 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
