| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第一章 初中阶段实施多媒体音乐教学的必要性和重要性 | 第8-12页 |
| 一、科技型社会的需要 | 第8-9页 |
| 二、科学教育理念的需要 | 第9-11页 |
| 三、科技型人材的需要 | 第11-12页 |
| 第二章 初中音乐教学中多媒体应用现状分析 | 第12-15页 |
| 一、教师水平差异制约多媒体音乐教学的规范化 | 第12页 |
| 二、计算机操作员式的音乐教师 | 第12-13页 |
| 三、高度统一化的音乐课堂 | 第13页 |
| 四、温柔的扼杀想象力 | 第13页 |
| 五、以教育的名义搞传媒 | 第13-15页 |
| 第三章 初中音乐教学中多媒体应用实效性的策略研究 | 第15-20页 |
| 一、合理运用多媒体创设人文化的教学情境,启发引导学生感受美 | 第15-16页 |
| 二、把握整体性原则,优化多媒体的使用,培养学生想象美 | 第16-18页 |
| 三、合理运用多媒体引导学生进行音乐探究与实践活动,发展学生创 造美 | 第18-20页 |
| 第四章 教学案例设计 | 第20-30页 |
| 一、 初中歌唱课教学案例设计 | 第20-25页 |
| 二、 初中欣赏课教学案例设计 | 第25-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-38页 |
| 附录 1: 《最熟悉的陌生“人”》课件图片 | 第33-35页 |
| 附录 2: 《鳟鱼五重奏》课件图片 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
