中日初中理科课程标准与教科书比较研究--以初中化学课程内容为例
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 绪论 | 第10-13页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究目的 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二部分 中日理科课程设置比较 | 第13-19页 |
| 一、学校教育制度 | 第13-14页 |
| 1. 我国现行学校制度 | 第13页 |
| 2. 日本现行学校制度 | 第13-14页 |
| 二、教育方针目标 | 第14-16页 |
| 1. 我国的教育方针 | 第15页 |
| 2. 日本的教育目的 | 第15-16页 |
| 三、初中课程结构 | 第16-19页 |
| 1. 我国现行初中课程设置（以山东省为例） | 第16-17页 |
| 2. 日本现行课程设置 | 第17-19页 |
| 第三部分 中日初中化学课程标准比较 | 第19-29页 |
| 一、课程目标 | 第20-23页 |
| 1. 我国义务教育化学课程目标 | 第20-22页 |
| 2. 日本理科课程目标 | 第22-23页 |
| 二、课程内容 | 第23-29页 |
| 1. 我国义务教育化学课程內容 | 第23-25页 |
| 2. 日本初中理科课程主要內容（化学相关） | 第25-29页 |
| 第四部分 中日初中化学教科书比较 | 第29-41页 |
| 一、教科书体系的构建 | 第30-33页 |
| 二、教科书的呈现方式 | 第33-35页 |
| 三、教科书的特色 | 第35-41页 |
| 1. 《化学（九年级）》教科书的特色 | 第36-38页 |
| 2. 《新科学》教科书的特色 | 第38-41页 |
| 第五部分 启示 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
