| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-21页 |
| 1 问题提出 | 第10-11页 |
| 2 研究目的、意义及方法 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| 3 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·中等职业教育 | 第11-12页 |
| ·培训 | 第12页 |
| 4 研究的理论基础 | 第12-14页 |
| ·终身教育理论 | 第12-13页 |
| ·终身学习论 | 第13页 |
| ·教师专业发展阶段理论 | 第13页 |
| ·教师专业发展理论 | 第13-14页 |
| 5 国外职业教育师资培训的研究 | 第14-16页 |
| 6 国内中职教师培训的研究 | 第16-19页 |
| ·关于中职教师师资培训模式的研究 | 第16-17页 |
| ·关于中职教师师资培训途径和经费的研究 | 第17-18页 |
| ·关于中职教师师资培训基地建设的研究 | 第18页 |
| ·关于中职教师师资培训需求和趋势的研究 | 第18-19页 |
| 7 综述评价 | 第19-21页 |
| 第二章 我国当前中职教师培训的现状研究 | 第21-53页 |
| 1 我国当前中职教师培训的现状研究 | 第21-40页 |
| ·我国中职教师培训政策与措施现状调查 | 第21-25页 |
| ·我国政府职能部门及研究机构对中职教师培训的认识现状 | 第25-29页 |
| ·教育行政职能部门对中职教师培训的认识现状 | 第26页 |
| ·各省、州、市领导对职业教师培训的认识现状 | 第26-27页 |
| ·职业教育学术界对中职教师培训的认识现状 | 第27-28页 |
| ·一线工作者对中职教师培训的认识现状 | 第28-29页 |
| ·我国中职教师培训基地落实计划的现状调查 | 第29-36页 |
| ·2007年全国47个中职教师培训基地落实培训计划的现状 | 第29-32页 |
| ·2008年全国各中职教师培训基地汇报材料分析 | 第32-36页 |
| ·我国中职教师培训学员问卷现状调查 | 第36-37页 |
| ·职教专家对中职教师培训现状评价 | 第37-40页 |
| ·企业人力资源培训部门对中职教师培训态度的现状调查 | 第40页 |
| 2 湖南省14所中职教师培训现状抽样调查 | 第40-47页 |
| ·调查内容 | 第40-41页 |
| ·调查对象 | 第41-42页 |
| ·培训现象 | 第42-47页 |
| ·对中职教师培训的认识 | 第42-43页 |
| ·中职教师培训模式 | 第43-44页 |
| ·中职教师培训规模和途径 | 第44-45页 |
| ·中职教师培训效果评价 | 第45页 |
| ·中职教师培训的管理 | 第45-47页 |
| 3 中职教师培训的经验与问题 | 第47-53页 |
| ·中职教师培训的经验 | 第48-50页 |
| ·中职教师培训规模日趋扩大，途径趋于合理 | 第48页 |
| ·中职教师培训政策、制度逐步完善 | 第48-49页 |
| ·对中职教师培训认识有所深入 | 第49页 |
| ·各中职教师培训基地模式和做法进一步完善 | 第49-50页 |
| ·中职教师培训的问题 | 第50-53页 |
| ·对中职教师培训认识不全面 | 第50页 |
| ·中职教师培训机制不够健全 | 第50-51页 |
| ·培训计划不合理 | 第51-52页 |
| ·中职教师培训模式单一 | 第52-53页 |
| 第三章 我国中职教师培训新需求调查研究——以湖南省为例 | 第53-63页 |
| 1 湖南省中职教师培训的新需求现状调查研究 | 第53-59页 |
| ·调查内容 | 第53页 |
| ·调查对象 | 第53-55页 |
| ·调查结果 | 第55-59页 |
| ·中职教师培训意愿 | 第55-56页 |
| ·中职教师培训期望 | 第56-58页 |
| ·中职教师培训动机 | 第58页 |
| ·中职教师培训内容需求 | 第58-59页 |
| 2 中职教师培训新需求动因分析 | 第59-63页 |
| ·社会发展对中职教师培训提出的新需求分析 | 第59-60页 |
| ·专业发展对中职教师培训提出的新需求分析 | 第60-61页 |
| ·教师自身发展对中职教师培训提出新需求分析 | 第61-63页 |
| 第四章 对策与建议 | 第63-69页 |
| 1 全面提高对中职教师培训工作的认识 | 第63-64页 |
| 2 建立中职教师培训的有效机制 | 第64-66页 |
| ·建立健全的中职教师培训相关政策、法规及监管、评估、激励机制 | 第64-65页 |
| ·加大经费投入，保障培训的顺利实施 | 第65页 |
| ·加强培训基地建设，发挥其主体功能 | 第65-66页 |
| 3 有效进行培训需求追踪预测，制订科学的培训计划 | 第66-67页 |
| 4 探索新的培训模式，提高培训综合效能 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录1 中职教师培训现状问卷(教师) | 第74-78页 |
| 附录2 中职教师培训情况调查问卷(学校) | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 作者简介 | 第81页 |
