| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 一 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1 问题提出背景 | 第10-12页 |
| 2 统合教学 | 第12-13页 |
| 二 文史统合教学的可能性 | 第13-18页 |
| 1 文史一家，相辅相成 | 第13-15页 |
| 2 文史关系发展历史演变 | 第15-18页 |
| 三 文史统合教学的必要性 | 第18-21页 |
| 1 教育综合化、大文科教育观趋势要求 | 第18-19页 |
| 2 考试要求内容化向目标化转变趋势要求 | 第19-20页 |
| 3 实现历史和语文教育目标的重要途径 | 第20-21页 |
| 四 中学历史教学中整合语文知识实践与策略 | 第21-44页 |
| 1 上海中小学语文教材涉及历史内容的统计与分析 | 第21-25页 |
| 2 语文知识对历史教学辅助 | 第25-36页 |
| 3 语文知识运用历史教学原则 | 第36-39页 |
| 4 历史知识对语文教学辅助 | 第39-43页 |
| 5 课外学习中历史与语文知识互动 | 第43-44页 |
| 五 反思文史统合教学对教师的要求 | 第44-46页 |
| 1 文史沟通克服学科之间恶性竞争 | 第44页 |
| 2 文史沟通对教师提出更新更高要求 | 第44-46页 |
| 六、附录 | 第46-57页 |
| 七、参考文献 | 第57-60页 |
| 八、后记 | 第60页 |