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汉语学生英语语音意识发展特点及其与阅读的关系

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
引言第11-13页
1 文献综述第13-37页
   ·语音意识的界定第13-14页
   ·语音意识的发展第14-20页
     ·语音意识发展模型理论第14-16页
     ·语音意识发展趋势第16-19页
     ·语音意识与阅读习得的发展第19-20页
   ·语音意识与阅读的关系第20-29页
     ·阅读习得理论第20-22页
     ·语音意识与阅读的关系第22-24页
     ·语音意识各水平与阅读的关系第24-27页
     ·语音意识与阅读关系的跨时间稳定性第27-28页
     ·汉语学生英语语音意识与阅读的相关研究第28-29页
   ·语音意识的测量第29-37页
2 问题提出与研究设想第37-41页
   ·目前研究存在的主要问题第37-38页
     ·语音意识测量工具上存在的问题第37页
     ·语音意识发展研究存在的问题第37-38页
     ·语音意识与阅读关系研究存在的问题第38页
   ·研究内容第38-39页
   ·本研究的理论价值和应用价值第39-41页
3 研究1:汉语学生英语语音意识测量工具的编制第41-50页
   ·引言第41页
   ·研究方法第41-44页
     ·被试第41-42页
     ·材料第42-44页
     ·程序第44页
   ·结果分析第44-48页
     ·难度分析第44-45页
     ·区分度分析第45-46页
     ·信度分析第46-47页
     ·效度分析第47-48页
   ·讨论第48-49页
     ·汉语学生英语语音意识测量工具的信度第48页
     ·汉语学生英语语音意识测量工具的效度第48页
     ·学校和年级的选择第48-49页
   ·结论第49-50页
4 研究2:汉语学生英语语音意识发展特点第50-60页
   ·引言第50页
   ·研究方法第50-51页
     ·被试第50-51页
     ·材料第51页
     ·程序第51页
     ·数据第51页
   ·结果与分析第51-58页
     ·汉语学生英语语音意识发展的研究第51-53页
     ·英语母语学生英语语音意识发展的研究第53-56页
     ·汉语学生与英语母语学生语音意识发展的对比研究第56-58页
   ·讨论第58-59页
     ·汉语学生英语语音意识总体发展趋势第58页
     ·汉语学生英语语音意识各水平发展趋势第58-59页
   ·结论第59-60页
5 研究3:汉语学生英语语音意识与英语阅读的关系第60-69页
   ·引言第60页
   ·研究方法第60-61页
     ·被试第60页
     ·材料第60-61页
     ·程序第61页
     ·数据第61页
   ·结果与分析第61-67页
     ·汉语学生与英语母语学生英语语音意识与阅读的关系第61-62页
     ·汉语学生英语语音意识与英语阅读的关系第62-65页
     ·英语母语学生英语语音意识与英语阅读的关系第65-67页
   ·讨论第67-68页
     ·汉语学生英语语音意识与英语阅读发展的关系第67页
     ·汉语学生与英语母语学生英语语音意识与英语阅读关系的对比第67-68页
   ·结论第68-69页
6 总讨论第69-72页
   ·汉语学生英语英语语音意识测量工具的编制第69页
   ·汉语学生跨年级英语语音意识发展特点第69-70页
   ·汉语学生跨年级英语语音意识与英语阅读的关系第70页
   ·本研究对英语为外语的学习研究和教学实践的若干启示第70-71页
     ·对英语为外语教学实践的启示第70-71页
     ·对英语为外语学习研究的启示第71页
   ·本研究的局限性及有待进一步深入研究的问题第71-72页
7 结论第72-74页
   ·汉语学生英语语音意识测量工具的编制第72页
   ·汉语学生英语语音意识的发展第72页
   ·汉语学生英语语音意识与英语阅读成绩的关系第72-74页
参考文献第74-85页
附录 1 汉语学生英语语音意识测试任务第85-95页
附录 2 Dissertation Study: Informed Consent第95-97页
后记第97-99页
在学期间公开发表论文及著作情况第99页

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