摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
引言 | 第11-13页 |
1 文献综述 | 第13-37页 |
·语音意识的界定 | 第13-14页 |
·语音意识的发展 | 第14-20页 |
·语音意识发展模型理论 | 第14-16页 |
·语音意识发展趋势 | 第16-19页 |
·语音意识与阅读习得的发展 | 第19-20页 |
·语音意识与阅读的关系 | 第20-29页 |
·阅读习得理论 | 第20-22页 |
·语音意识与阅读的关系 | 第22-24页 |
·语音意识各水平与阅读的关系 | 第24-27页 |
·语音意识与阅读关系的跨时间稳定性 | 第27-28页 |
·汉语学生英语语音意识与阅读的相关研究 | 第28-29页 |
·语音意识的测量 | 第29-37页 |
2 问题提出与研究设想 | 第37-41页 |
·目前研究存在的主要问题 | 第37-38页 |
·语音意识测量工具上存在的问题 | 第37页 |
·语音意识发展研究存在的问题 | 第37-38页 |
·语音意识与阅读关系研究存在的问题 | 第38页 |
·研究内容 | 第38-39页 |
·本研究的理论价值和应用价值 | 第39-41页 |
3 研究1:汉语学生英语语音意识测量工具的编制 | 第41-50页 |
·引言 | 第41页 |
·研究方法 | 第41-44页 |
·被试 | 第41-42页 |
·材料 | 第42-44页 |
·程序 | 第44页 |
·结果分析 | 第44-48页 |
·难度分析 | 第44-45页 |
·区分度分析 | 第45-46页 |
·信度分析 | 第46-47页 |
·效度分析 | 第47-48页 |
·讨论 | 第48-49页 |
·汉语学生英语语音意识测量工具的信度 | 第48页 |
·汉语学生英语语音意识测量工具的效度 | 第48页 |
·学校和年级的选择 | 第48-49页 |
·结论 | 第49-50页 |
4 研究2:汉语学生英语语音意识发展特点 | 第50-60页 |
·引言 | 第50页 |
·研究方法 | 第50-51页 |
·被试 | 第50-51页 |
·材料 | 第51页 |
·程序 | 第51页 |
·数据 | 第51页 |
·结果与分析 | 第51-58页 |
·汉语学生英语语音意识发展的研究 | 第51-53页 |
·英语母语学生英语语音意识发展的研究 | 第53-56页 |
·汉语学生与英语母语学生语音意识发展的对比研究 | 第56-58页 |
·讨论 | 第58-59页 |
·汉语学生英语语音意识总体发展趋势 | 第58页 |
·汉语学生英语语音意识各水平发展趋势 | 第58-59页 |
·结论 | 第59-60页 |
5 研究3:汉语学生英语语音意识与英语阅读的关系 | 第60-69页 |
·引言 | 第60页 |
·研究方法 | 第60-61页 |
·被试 | 第60页 |
·材料 | 第60-61页 |
·程序 | 第61页 |
·数据 | 第61页 |
·结果与分析 | 第61-67页 |
·汉语学生与英语母语学生英语语音意识与阅读的关系 | 第61-62页 |
·汉语学生英语语音意识与英语阅读的关系 | 第62-65页 |
·英语母语学生英语语音意识与英语阅读的关系 | 第65-67页 |
·讨论 | 第67-68页 |
·汉语学生英语语音意识与英语阅读发展的关系 | 第67页 |
·汉语学生与英语母语学生英语语音意识与英语阅读关系的对比 | 第67-68页 |
·结论 | 第68-69页 |
6 总讨论 | 第69-72页 |
·汉语学生英语英语语音意识测量工具的编制 | 第69页 |
·汉语学生跨年级英语语音意识发展特点 | 第69-70页 |
·汉语学生跨年级英语语音意识与英语阅读的关系 | 第70页 |
·本研究对英语为外语的学习研究和教学实践的若干启示 | 第70-71页 |
·对英语为外语教学实践的启示 | 第70-71页 |
·对英语为外语学习研究的启示 | 第71页 |
·本研究的局限性及有待进一步深入研究的问题 | 第71-72页 |
7 结论 | 第72-74页 |
·汉语学生英语语音意识测量工具的编制 | 第72页 |
·汉语学生英语语音意识的发展 | 第72页 |
·汉语学生英语语音意识与英语阅读成绩的关系 | 第72-74页 |
参考文献 | 第74-85页 |
附录 1 汉语学生英语语音意识测试任务 | 第85-95页 |
附录 2 Dissertation Study: Informed Consent | 第95-97页 |
后记 | 第97-99页 |
在学期间公开发表论文及著作情况 | 第99页 |