首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文

英语课堂教学语境下中介理论应用的实证研究

Abstract第1-7页
摘要第7-15页
Part 1 Introduction第15-20页
   ·The Problem第15-16页
   ·Research Questions and Objectives第16-18页
     ·Research Questions第16-17页
     ·Research Objectives第17-18页
   ·Type of Research and Hypotheses第18-20页
     ·Type of Research第18-19页
     ·Hypotheses第19-20页
Part 2 Theoretical Framework and Related Literature第20-34页
   ·Theoretical Framework第20-26页
     ·Introduction第20-21页
     ·Mediation theory第21-23页
     ·Key features of mediation第23-26页
   ·Related literature第26-34页
     ·Introduction第26-27页
     ·Behaviorist theory第27-29页
     ·Humanism第29-31页
     ·Vygotsky’s theory第31-34页
Part 3 Method and Procedure第34-40页
   ·Introduction第34页
   ·Materials Collection第34-35页
   ·Subjects第35-36页
   ·Instruments第36-38页
     ·Questionnaire第36-37页
     ·Interview第37-38页
   ·Procedure第38-40页
Part 4 Result第40-49页
   ·The Result of Questionnaires第40-41页
     ·Information about teacher’s questionnaires第40页
     ·Information about students’questionnaires第40-41页
   ·Perceptions of the Importance of Mediation Tools第41-45页
     ·Teachers’perception of the importance of mediation tools第42-43页
     ·Students’perception of the importance of mediation tools第43-45页
   ·Perceptions of the Frequency of Mediation Tools第45-47页
     ·Teachers’perception of the frequency of mediation tools第45-46页
     ·Students ’perception of the frequency of mediation tools第46-47页
   ·Summary第47-49页
Part 5 Discussion第49-66页
   ·Introduction第49页
   ·Analysis of First Three Features第49-54页
     ·Tool of significance第50-51页
     ·Tool of transcendence第51-53页
     ·Tool of shared intention第53-54页
   ·Factors concerned with Taking Control of Learning第54-60页
     ·Tool of a sense of competence第54-56页
     ·Tool of control of behavior第56页
     ·Tool of goal-setting第56-57页
     ·Tool of challenge第57-58页
     ·Tool of awareness of change第58-59页
     ·Tool of a belief in positive outcomes第59-60页
   ·Factors concerned with Fostering Social Development第60-63页
     ·Tool of sharing第60-61页
     ·Tool of individuality第61-62页
     ·Tool of a sense of belonging第62-63页
   ·Summary第63-66页
Part 6 Conclusion第66-71页
   ·Summary第66页
   ·The Significance of the Paper第66-68页
     ·Theoretical significance第67-68页
     ·Practical significance第68页
   ·Validity and Reliability第68-69页
   ·Limitation and Further Research第69-71页
Bibliography第71-75页
Published Paper第75-76页
Acknowledgements第76-77页
Appendix I第77-81页
Appendix II第81-84页
Appendix III第84-86页
Appendix IV第86页

论文共86页,点击 下载论文
上一篇:释意理论在口译教学中的应用
下一篇:从认知图示理论解析跨文化语用失误现象及对英语教学改革的启示