| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-24页 |
| (一)研究缘起 | 第9-10页 |
| (二)概念界定 | 第10-14页 |
| 1.创意 | 第10-11页 |
| 2.幼儿园美术教学 | 第11页 |
| 3.幼儿园创意美术教学 | 第11-14页 |
| (三)研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 1.研究目的 | 第14页 |
| 2.研究意义 | 第14-15页 |
| (四)研究对象及内容 | 第15页 |
| 1.研究对象 | 第15页 |
| 2.研究内容 | 第15页 |
| (五)研究方法 | 第15-16页 |
| 1.文献法 | 第15页 |
| 2.文本分析法 | 第15页 |
| 3.观察法 | 第15-16页 |
| 4.实践法 | 第16页 |
| (六)国内外研究现状 | 第16-21页 |
| 1.国内研究现状 | 第16-20页 |
| 2.国外研究现状 | 第20-21页 |
| (七)理论基础 | 第21-23页 |
| 1.罗恩菲德的美术教育理论 | 第21-22页 |
| 2.陶行知的创造力教育理论 | 第22-23页 |
| 3.人本主义的教育思想 | 第23页 |
| (八)本研究的创新点 | 第23-24页 |
| 一、幼儿园创意美术教学意义 | 第24-27页 |
| (一)培养幼儿对美术的兴趣 | 第24页 |
| (二)促进幼儿创造力的发展 | 第24-26页 |
| 1.促进幼儿创造性思维的发展 | 第24-25页 |
| 2.促进幼儿创造性想象能力的发展 | 第25页 |
| 3.促进幼儿创造性人格的初步形成 | 第25页 |
| 4.激发创造的动机,形成积极的情感 | 第25-26页 |
| (三)提升幼儿初步的艺术表现和创造能力 | 第26页 |
| (四)体验审美愉悦感,赋予幼儿创作获得感 | 第26-27页 |
| 二、幼儿园创意美术教学基本现状 | 第27-45页 |
| (一)教学目标基本明确,创造能力目标不够清晰 | 第27-30页 |
| 1.教学目标基本明确 | 第27-29页 |
| 2.创造能力目标不够清晰 | 第29-30页 |
| (二)教学内容贴近生活,教学素材较为单一 | 第30-33页 |
| 1.教学内容基本贴近幼儿的生活 | 第30-32页 |
| 2.教学素材较为单一 | 第32-33页 |
| (三)教学准备注重经验准备,物质准备种类单一 | 第33-36页 |
| 1.注重幼儿经验准备 | 第33-34页 |
| 2.物质准备充足,但种类单一 | 第34-36页 |
| (四)教学过程环节科学,师幼互动不足 | 第36-42页 |
| 1.教学过程环节科学 | 第36-38页 |
| 2.缺乏情境创设 | 第38-39页 |
| 3.教师高度控制,幼儿自主欠佳 | 第39-40页 |
| 4.忽视情感发展,启发引导不够 | 第40-41页 |
| 5.分享流于形式,过场问题严重 | 第41-42页 |
| (五)幼儿在不同环节的参与度存在明显差异,创造性能力有待提升 | 第42-45页 |
| 1.幼儿在不同环节的参与度存在明显差异 | 第42-43页 |
| 2.幼儿的创造性能力有待提升 | 第43-45页 |
| 三、幼儿园创意美术教学策略 | 第45-64页 |
| (一)转变教学理念,促进幼儿发展为本 | 第45-46页 |
| 1.注重体验教学,包容幼儿个性 | 第45页 |
| 2.了解幼儿特点,做到因材施教 | 第45-46页 |
| 3.教师低控,重视幼儿创造性的发挥 | 第46页 |
| (二)明确教学目标,发展幼儿创造能力 | 第46-47页 |
| 1.幼儿园创意美术教学总目标 | 第46页 |
| 2.幼儿园创意美术教学分目标 | 第46-47页 |
| (三)丰富教学内容,增强幼儿创作兴趣 | 第47-49页 |
| 1.源于生活,选择幼儿身边的人与事 | 第47-48页 |
| 2.亲近自然,选择优美的的景色和动植物 | 第48-49页 |
| 3.浸染艺术,选择中外优秀美术作品 | 第49页 |
| (四)创新教学方式,鼓励幼儿艺术表现 | 第49-59页 |
| 1.教学方法的选择 | 第50-53页 |
| 2.教学环节的设置 | 第53-59页 |
| (五)优化教学评价,关注幼儿个体差异 | 第59-64页 |
| 1.评价内容多元化 | 第60-61页 |
| 2.评价方法综合化 | 第61-64页 |
| 四、幼儿园创意美术教学实例 | 第64-78页 |
| (一)设计思路 | 第64-65页 |
| 1.设计背景 | 第64页 |
| 2.设计思路 | 第64-65页 |
| (二)以《秋天来了》主题的创意美术实践案例 | 第65-78页 |
| 案例一：《有趣的树叶》 | 第65-69页 |
| 案例二：《一片树叶》 | 第69-72页 |
| 案例三：《秋天的树林》 | 第72-74页 |
| 案例四：《丰收的菜篮子》 | 第74-78页 |
| 五、结语 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-85页 |
| 致谢 | 第85页 |