| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题的缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 三、国内外文献 | 第12-15页 |
| 四、研究方法和思路 | 第15-16页 |
| 五、研究创新点 | 第16-18页 |
| 第一章 晋东南地区幼儿教师钢琴弹唱能力的现状调查 | 第18-26页 |
| 第一节 幼儿教师钢琴弹唱能力的调查 | 第18-23页 |
| 一、幼儿园教师教龄调查 | 第18-19页 |
| 二、钢琴弹奏基本技能掌握情况 | 第19页 |
| 三、钢琴弹唱能力的相关调查 | 第19-22页 |
| 四、编配知识掌握程度调查 | 第22-23页 |
| 第二节 幼儿园领导和教师访谈 | 第23-26页 |
| 一、访谈内容设计 | 第23页 |
| 二、访谈结论显示 | 第23-26页 |
| 第二章 晋东南幼师钢琴弹唱教学的现状调查 | 第26-34页 |
| 第一节 晋东南幼儿师范学校概况 | 第26页 |
| 第二节 晋东南幼师钢琴弹唱教学调查 | 第26-31页 |
| 一、学生基本情况调查 | 第26-27页 |
| 二、钢琴基本技能情况调查 | 第27-28页 |
| 三、钢琴弹唱能力调查 | 第28-31页 |
| 四、编配知识掌握度调查 | 第31页 |
| 第三节 晋东南幼师钢琴教师访谈调查 | 第31-34页 |
| 一、钢琴教学内容的访谈调查及结果 | 第31-32页 |
| 二、幼儿歌曲弹唱的访谈调查 | 第32页 |
| 三、关于钢琴弹唱教学方法的访谈 | 第32页 |
| 四、关于幼儿歌曲弹唱中的编配理论知识的调查 | 第32-34页 |
| 第三章 晋东南幼师钢琴弹唱教学中的存在问题及对策研究 | 第34-48页 |
| 第一节 钢琴弹唱相关理论的问题分析及对策 | 第34-37页 |
| 一、问题分析 | 第34页 |
| 二、对策 | 第34-37页 |
| 第二节 钢琴弹奏基本技能的问题分析及对策 | 第37-39页 |
| —、存在问题 | 第37页 |
| 二、对策 | 第37-39页 |
| 第三节 钢琴弹唱训练的问题分析及对策 | 第39-48页 |
| 一、存在问题 | 第39页 |
| 二、对策 | 第39-48页 |
| 第四章 晋东南幼师钢琴弹唱教学模式的构建 | 第48-56页 |
| 第一节 钢琴弹唱教学模式的教学目标 | 第48-50页 |
| 一、以就业为导向 | 第48页 |
| 二、以审美为核心 | 第48-49页 |
| 三、突出教学实践 | 第49-50页 |
| 第二节 钢琴弹唱教学中的模块化设置 | 第50-55页 |
| 一、钢琴弹唱教学的模块设置 | 第50-51页 |
| 二、钢琴弹唱教学相关模块的课时安排 | 第51页 |
| 三、钢琴弹唱教学模块的主要内容 | 第51-52页 |
| 四、钢琴弹唱模块的教学方法 | 第52-55页 |
| 第三节 钢琴弹唱教学评价 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录一 幼儿教师钢琴调查问卷 | 第60-64页 |
| 附录二 晋东南幼师学生钢琴及儿歌弹唱能力现状调查 | 第64-68页 |
| 附录三 访谈调查记录 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 科研成果清单 | 第74页 |