七年级整式的乘除习题课教学研究--以大阳中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-15页 |
| 第2章 研究的相关理论 | 第15-20页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-16页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第16-20页 |
| 第3章 “整式的乘除”习题课教学现状调查 | 第20-29页 |
| 3.1 调查研究设计 | 第20-21页 |
| 3.2 调查结果统计 | 第21-26页 |
| 3.3 存在的问题分析 | 第26-29页 |
| 第4章 “整式的乘除”习题课存在问题的原因分析 | 第29-33页 |
| 4.1 “整式的乘除”知识本身的原因 | 第29-30页 |
| 4.2 学生方面的原因 | 第30-31页 |
| 4.3 教师方面的原因 | 第31-33页 |
| 第5章 “整式的乘除”习题课教学策略 | 第33-43页 |
| 5.1 精选习题,用心备课 | 第33-34页 |
| 5.2 知识点整合,化繁为简 | 第34-35页 |
| 5.3 打牢学生基础,培养学生自信 | 第35-36页 |
| 5.4 精选教学方法,改善教学效果 | 第36-39页 |
| 5.5 合理利用时间,拓展课堂容量 | 第39-40页 |
| 5.6 积极进行教学反思 | 第40-41页 |
| 5.7 培养学生良好的数学学习习惯 | 第41-43页 |
| 第6章 教学案例与效果对比 | 第43-55页 |
| 6.1 教学案例 | 第43-48页 |
| 6.2 教学效果对比 | 第48-55页 |
| 第7章 总结 | 第55-56页 |
| 7.1 研究结论 | 第55页 |
| 7.2 不足之处 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 附录一：调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录二：测试卷 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
