初中学困生：影响因素与个案干预
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国内外关于学习困难研究的历程 | 第13-14页 |
| 1.2.2 我国初中生学习困难研究的现状 | 第14-17页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第18-19页 |
| 第2章 初中生学习困难的影响因素分析 | 第19-40页 |
| 2.1 问卷调查方法 | 第19-22页 |
| 2.1.1 问卷调查对象的选取 | 第19-20页 |
| 2.1.2 问卷调查内容的设计 | 第20-21页 |
| 2.1.3 调查数据分析的方法 | 第21-22页 |
| 2.2 初中学困生的影响因素 | 第22-35页 |
| 2.2.1 初中生学习困难的内外因素分析 | 第22-23页 |
| 2.2.2 初中生学习困难的具体因素分析 | 第23-35页 |
| 2.3 研究小结 | 第35-40页 |
| 2.3.1 影响初中生学习困难的各因素小结 | 第35-36页 |
| 2.3.2 关于初中生学习困难的几点讨论 | 第36-40页 |
| 第3章 初中生学习困难的干预、对策和建议 | 第40-48页 |
| 3.1 初中生学习困难的干预 | 第40-44页 |
| 3.2 初中生学习困难的对策和建议 | 第44-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
