| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-12页 |
| 第2章 研究综述 | 第12-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 硕士生 | 第12页 |
| 2.1.2 生活质量 | 第12-13页 |
| 2.1.3 硕士生校园生活质量 | 第13页 |
| 2.2 国内外生活质量研究 | 第13-15页 |
| 2.2.1 国外生活质量的研究现状 | 第13-14页 |
| 2.2.2 我国生活质量的研究现状 | 第14-15页 |
| 2.3 国内外校园生活质量研究 | 第15-19页 |
| 2.3.1 国外校园生活质量的研究现状 | 第15-16页 |
| 2.3.2 我国校园生活质量的研究现状 | 第16-19页 |
| 第3章 研究设计 | 第19-21页 |
| 3.1 研究内容 | 第19页 |
| 3.2 施测过程 | 第19页 |
| 3.3 研究思路 | 第19-20页 |
| 3.4 数据处理 | 第20-21页 |
| 第4章 在校硕士生校园生活质量问卷的编制 | 第21-33页 |
| 4.1 在校硕士生校园生活质量问卷调查的项目编写 | 第21-23页 |
| 4.1.1 问卷编制维度依据 | 第21-22页 |
| 4.1.2 问卷编制的程序 | 第22页 |
| 4.1.3 问卷编制的方法 | 第22-23页 |
| 4.2 在校硕士生校园生活质量问卷的形成 | 第23-33页 |
| 4.2.1 被试样本构成 | 第23-24页 |
| 4.2.2 探索性因素分析 | 第24-29页 |
| 4.2.3 验证性因素分析 | 第29-30页 |
| 4.2.4 在校硕士生校园生活质量评定问卷的信效度检验 | 第30-33页 |
| 第5章 研究结果及讨论分析 | 第33-49页 |
| 5.1 正式调查对象样本构成 | 第33-34页 |
| 5.2 研究结果 | 第34-44页 |
| 5.2.1 在校硕士生校园生活质量的特点 | 第34页 |
| 5.2.2 在校硕士生校园生活质量各维度水平 | 第34-36页 |
| 5.2.3 不同人口学变量下在校硕士生校园生活质量的差异 | 第36-43页 |
| 5.2.4 在校硕士生校园生活质量调查问卷的结构 | 第43页 |
| 5.2.5 在校硕士生校园生活质量调查问卷的质量 | 第43-44页 |
| 5.3 讨论分析 | 第44-49页 |
| 5.3.1 在校硕士生校园生活质量总体水平分析 | 第44页 |
| 5.3.2 在校硕士生校园生活质量的维度分析 | 第44-46页 |
| 5.3.3 不同人口学变量下在校硕士生校园生活质量的差异分析 | 第46-47页 |
| 5.3.4 在校硕士生校园生活质量中变量的主效应分析 | 第47-49页 |
| 第6章 研究结论与建议 | 第49-53页 |
| 6.1 研究结论 | 第49页 |
| 6.2 建议 | 第49-52页 |
| 6.2.1 学生要学会调节不良情绪、提高心理素质 | 第49-50页 |
| 6.2.2 教师树立以生为本的理念、加强沟通交流 | 第50页 |
| 6.2.3 学校尽力完善相关部门的职责和功能 | 第50-51页 |
| 6.2.4 社会完善就业制度以提高学生就业机会和能力 | 第51-52页 |
| 6.3 研究不足 | 第52页 |
| 6.4 研究展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第57-58页 |
| 附录Ⅰ：在校硕士生校园生活质量访谈提纲 | 第58-59页 |
| 附录Ⅱ：在校硕士生校园生活质量初始问卷 | 第59-62页 |
| 附录Ⅲ：在校硕士生校园生活质量问卷调查 | 第62-64页 |
