| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-16页 |
| 1.3.1 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.3.2 对已有研究的反思 | 第15-16页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第16-17页 |
| 1.4.1 应用型本科院校 | 第16页 |
| 1.4.2 师资队伍 | 第16-17页 |
| 1.4.3 师资队伍建设 | 第17页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第17-20页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第17-19页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 应用型本科院校师资队伍建设的发展定位 | 第20-25页 |
| 2.1 应用型本科院校发展定位 | 第20-22页 |
| 2.1.1 办学定位 | 第20-21页 |
| 2.1.2 人才培养定位 | 第21页 |
| 2.1.3 教学定位 | 第21-22页 |
| 2.1.4 科研定位 | 第22页 |
| 2.2 应用型本科院校师资队伍发展定位 | 第22-25页 |
| 2.2.1 师资队伍整体结构 | 第22-23页 |
| 2.2.2 与时俱进的教育观念 | 第23-24页 |
| 2.2.3 有丰富的实践经验,了解科技前沿动态 | 第24页 |
| 2.2.4 有较强的实践应用能力与实践教学能力 | 第24-25页 |
| 第3章 京津冀应用型本科院校师资队伍建设的现状调查 | 第25-44页 |
| 3.1 样本应用型本科院校教师基本情况 | 第25-26页 |
| 3.2 师资队伍特殊性结构 | 第26-30页 |
| 3.2.1 企业实践经历结构 | 第26-27页 |
| 3.2.2 教师来源结构 | 第27-28页 |
| 3.2.3 双师型教师结构 | 第28-29页 |
| 3.2.4 专兼职教师结构 | 第29-30页 |
| 3.3 师资队伍素质 | 第30-35页 |
| 3.3.1 思想道德素质 | 第30-32页 |
| 3.3.2 教学素质 | 第32-33页 |
| 3.3.3 科研素质 | 第33-35页 |
| 3.4 师资队伍管理 | 第35-44页 |
| 3.4.1 师资聘任 | 第35-36页 |
| 3.4.2 师资培训 | 第36-39页 |
| 3.4.3 教师考核评价 | 第39-40页 |
| 3.4.4 教师职称晋升 | 第40-42页 |
| 3.4.5 师资待遇 | 第42-44页 |
| 第4章 京津冀应用型本科院校师资队伍建设现状分析 | 第44-54页 |
| 4.1 京津冀应用型本科院校师资队伍建设中存在的问题 | 第44-49页 |
| 4.1.1 师资队伍结构不合理 | 第44-45页 |
| 4.1.2 教师素质有待提高 | 第45-46页 |
| 4.1.3 教师管理缺乏自身特色 | 第46-49页 |
| 4.2 成因分析 | 第49-54页 |
| 4.2.1 政府宏观调控影响因素 | 第49-50页 |
| 4.2.2 社会观念影响因素 | 第50页 |
| 4.2.3 学校管理层面影响因素 | 第50-53页 |
| 4.2.4 教师自身层面影响因素 | 第53-54页 |
| 第5章 京津冀应用型本科院校师资队伍建设应采取的策略 | 第54-60页 |
| 5.1 政府层面 | 第54-55页 |
| 5.1.1 针对应用型本科院校,政府出台相关高校教师发展政策 | 第54-55页 |
| 5.1.2 加大政府资金投入力度 | 第55页 |
| 5.1.3 利用舆论潜移默化地影响大众的人才观、价值观 | 第55页 |
| 5.2 学校层面 | 第55-58页 |
| 5.2.1 深化办学定位,更新教师理念 | 第55-56页 |
| 5.2.2 构建与地方合作平台,提升教师实践能力 | 第56页 |
| 5.2.3 加强师资队伍建设,优化师资队伍结构 | 第56-58页 |
| 5.3 教师层面 | 第58-60页 |
| 5.3.1 具备优良品质,热爱应用型教育事业 | 第58页 |
| 5.3.2 适应时代发展,转变深层思想观念 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 附录Ⅰ 应用型本科院校师资队伍建设调查问卷 | 第65-68页 |
| 附录Ⅱ 应用型本科院校师资队伍建设访谈提纲 | 第68页 |
