| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 新课改的大环境 | 第10页 |
| 1.1.2 传统初中物理教学存在的问题 | 第10页 |
| 1.1.3 原始物理问题教学的地位 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 主要研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第12-13页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.5.1 国外对原始物理问题的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.5.2 国内对原始物理问题的研究现状 | 第14-18页 |
| 第2章 初中物理教学中原始物理问题的理论探讨 | 第18-24页 |
| 2.1 原始物理问题的涵义 | 第18-19页 |
| 2.1.1 对原始物理问题的定义 | 第18页 |
| 2.1.2 对初中原始物理问题的界定 | 第18-19页 |
| 2.2 原始物理问题的特性 | 第19-20页 |
| 2.3 原始物理问题教学的理论基础 | 第20-22页 |
| 2.3.1 教育生态学理论 | 第20页 |
| 2.3.2 双重建构主义理论 | 第20页 |
| 2.3.3 杜威的经验组织原则 | 第20-21页 |
| 2.3.4 义务教育物理课程标准理念 | 第21-22页 |
| 2.4 原始物理问题的教育功能 | 第22-24页 |
| 第3章 原始物理问题在初中物理教学中的现状调查与分析 | 第24-48页 |
| 3.1 调查对象 | 第24页 |
| 3.2 调查目的 | 第24页 |
| 3.3 调查方法 | 第24页 |
| 3.4 调查内容 | 第24-25页 |
| 3.5 调查实施 | 第25页 |
| 3.6 调查结果统计及其分析 | 第25-45页 |
| 3.6.1 学生学习物理的现状 | 第25-30页 |
| 3.6.2 学生对原始物理问题的认知 | 第30-35页 |
| 3.6.3 学生处理原始物理问题的能力 | 第35-41页 |
| 3.6.4 教师对原始物理问题教学的认知 | 第41-45页 |
| 3.7 学生口语记录与教师访谈 | 第45-46页 |
| 3.7.1 面向学生的口语交流 | 第45-46页 |
| 3.7.2 面向教师的口语交流 | 第46页 |
| 3.8 调查评价 | 第46-48页 |
| 第4章 原始物理问题在初中物理教学中的应用原则与策略 | 第48-53页 |
| 4.1 原始物理问题在初中物理教学中的应用原则 | 第48-49页 |
| 4.1.1 真实性原则 | 第48页 |
| 4.1.2 科学性原则 | 第48页 |
| 4.1.3 主体性原则 | 第48页 |
| 4.1.4 目标性原则 | 第48-49页 |
| 4.1.5 因材施教原则 | 第49页 |
| 4.1.6 激励原则 | 第49页 |
| 4.1.7 开放性原则 | 第49页 |
| 4.2 原始物理问题在初中物理教学中的应用策略 | 第49-53页 |
| 4.2.1 选择恰当的原始物理问题 | 第49-50页 |
| 4.2.2 从多个环节应用原始物理问题 | 第50-51页 |
| 4.2.3 开展课外实践活动 | 第51页 |
| 4.2.4 渗透实验教学 | 第51-53页 |
| 第5章 原始物理问题在初中物理教学中的应用实践 | 第53-67页 |
| 5.1 原始物理问题的搜集与编制 | 第53-55页 |
| 5.1.1 初中物理教科版教材 | 第53页 |
| 5.1.2 学生的直接经验、日常生活 | 第53-54页 |
| 5.1.3 媒体信息 | 第54页 |
| 5.1.4 物理学史 | 第54页 |
| 5.1.5 抽象习题改编 | 第54页 |
| 5.1.6 物理权威出版物摘录或改编 | 第54-55页 |
| 5.2 原始物理问题教学策略的实施 | 第55-56页 |
| 5.2.1 实施目的 | 第55页 |
| 5.2.2 实施对象 | 第55页 |
| 5.2.3 实施时间 | 第55页 |
| 5.2.4 实施方法 | 第55-56页 |
| 5.2.5 实施内容 | 第56页 |
| 5.3 教学应用案例一：“升华和凝华”的教学设计 | 第56-61页 |
| 5.3.1 教学设计呈现 | 第56-60页 |
| 5.3.2 教学设计说明 | 第60-61页 |
| 5.4 教学应用案例二：“杠杆”的教学片段 | 第61-63页 |
| 5.4.1 教学片段呈现 | 第61-63页 |
| 5.4.2 教学片段说明 | 第63页 |
| 5.5 实施效果检验 | 第63-67页 |
| 5.5.1 第一次测试及口语记录回顾 | 第64页 |
| 5.5.2 本次测试及口语记录分析 | 第64-66页 |
| 5.5.3 访谈结果分析 | 第66-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 结论 | 第67-68页 |
| 展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-82页 |
| 附录1:学生调查问卷 | 第72-74页 |
| 附录2:学生测试问卷 | 第74-75页 |
| 附录3:教师调查问卷 | 第75-76页 |
| 附录4:初中原始物理问题示例 | 第76-80页 |
| 附录5:学生测试问卷 | 第80-82页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |